Профориентационная работа в образовательном учреждении Психолого-педагогическое сопровождение выбора профессии. Елена Валентиновна Базакина

многими этот мотив не осознается, хотя профессия явно выбирается вслед за значимым человеком, иногда выбор идеала произволен, фантастичен и приводит к разочарованию ив дальнейшем к смене профессии); -

      новизна, мода;

      перспектива,успешная карьера (мотив, обращенный в будущее);

      влияние товарищей, дружба (мотив, чрезвычайно важный в юности, но не учитывающий индивидуальные особенности и пригодность тех, кто идет с лидером, вожаком «за компанию»);

      эстетические вкусы (ими чаще руководствуются девушки);

      влияние знакомых и родных, более сильное, чем школы в целом и учителей. Иногда, к сожалению, родители добиваются того, чтобы дети пошли дорогой, которой они сами хотели пойти, но не получилось, игнорируя планы детей. (10)

      Требования старшеклассников к своей будущей профессии

      Первостепенным требованием к труду современные школьники выделяют высокую оплату.

      На втором месте – безопасность профессии для здоровья.

      Далее следуют востребованность профессии на рынке труда гарантирующая защиту от безработицы, а также престижность и высокая квалификация будущей работы.

      Такие требования связаны с поиском и определением подростком для себя важнейших ценностных ориентаций в мире профессий, носителями которых для них, чаще всего, бывают взрослые. Именно их нормативы становятся для подростка отправной точкой в поисках собственных образцов поведения. (11)