Всегда по четвергам (сборник). Вячеслав Лейкин

что счастье в борьбе и труде.

      Никогда и нигде, ни за что, никому

      Не поверю, пока это сам не пойму.

      3. Ни за что, никому, никогда и нигде

      Не советую плавать я в этой воде.

      Никогда и нигде, ни за что, никому –

      Здесь когда-то утопла бедняжка Муму.

      4. Ни за что, никому, никогда и нигде

      Даже страшному черту на Страшном Суде,

      Никогда и нигде, ни за что, никому

      Я не выдам секрет зажигалки с мотором.

      Учитель и ученик

      Как интересно в старину обучали детей! Сейчас такое и представить-то невозможно.

      А впрочем, почему же невозможно? Очень даже возможно.

      Сидят учитель и ученик друг против друга, ученик задает вопросы, учитель отвечает.

      Выбирается тема для урока, например «человек», и происходит следующий диалог:

      Ученик: Что такое человек?

      Учитель: Раб старости, мимо проходящий путник, гость в своем доме.

      Ученик: На кого похож человек?

      Учитель: На сферу.

      Ученик: Как помещен человек?

      Учитель: Как лампада на ветру.

      Ученик: Как он окружен?

      Учитель: Шестью стенами.

      Ученик: Какими?

      Учитель: Сверху, снизу, спереди, сзади, справа и слева.

      Ученик: Сколько с ним происходит перемен?

      Учитель: Шесть.

      Ученик: Какие именно?

      Учитель: Голод и насыщение, покой и труд, бодрствование и сон.

      Ученик: Что такое сон?

      Учитель: Образ смерти.

      Ученик: Что такое смерть?

      Учитель: Неизбежное обстоятельство, неизвестная дорога, плач для оставшихся в живых…

      Ученик: Что составляет свободу человека?

      Учитель: Невинность…

      И так далее, до полного изнеможения собеседников.

      И никаких отметок (двоек, например) никто никому не ставит, и родителей не вызывают, тем более что один из родителей в данном случае французский король Карл Великий, ученик – его сын, будущий итальянский король Пипин, а приведенный выше диалог – часть одного из уроков, запись которого можно прочесть в «Хрестоматии по истории средних веков»…

      Обитатели Четыреста Сорок Восьмой тут же опробовали эту практику обучения, но, увы, в большинстве случаев у них учитель и ученик говорили на таком, примерно, уровне:

      Ученик: Можно выйти?

      Учитель: Иди и больше не возвращайся.

      Ученик: Интересно почему?

      Учитель: Потому что ты мне надоел.

      Ученик: Интересно чем же?

      Учитель: Сидишь тут и рожи корчишь.

      Ученик: Это потому, что я очень хочу выйти.

      Учитель: Вот и иди. И больше не возвращайся…

      Но двоим все-таки удалось вырваться за пределы современной школы и ее нравов.

      И вот что у них получилось:

      Полина Барскова:

      Ученик: Что такое мир?

      Учитель: Нагромождение идиотов.

      Ученик: Что такое пустота?

      Учитель: Глаз слепого.

      Ученик: Что такое разум?

      Учитель: Знание, скрываемое от чужих.

      Ученик: