Любовь вселенская. Павел Николаевич Отставнов

Она понимала, что имея всё, но, не делая ничего, маленький барин вырастет только в большого нового "Виктора".

      "Нет! – думала она. – Мой сын не будет животным, способным только на "биоотцовство". И он не будет "самым лучшим". Он будет самим собой: красивым и здоровым телесно, душевно и духовно богатым, и будет идти именно по своему жизненному Пути. По Пути, который определен талантом от рождения. Ребенку надо только помочь встать на этот Путь!"

      И мама помогала. Разумно, последовательно и системно.

      Университеты науки и жизни

      "Что наша жизнь? Игра!"

      Игра? Увы! Тех, кто так думает, ждут в реальной, не оперной, жизни тяжкие разочарования.

      Наша жизнь – это учеба, с рождения и до самой смерти!

      Часто, увы, жизнь нам навязывают по принципу: "Не хочешь учить то, что надо нам – заставим!"

      О, это вовсе не учение, а мучение всех! И учителей, и учеников.

      Но если эта учеба жизни и наук происходит не под принуждением, а с желанием и осознанием важности и необходимости? Да ещё и в виде игры?

      Тогда да! Тогда наша жизнь – это игра-учеба, интересная и увлекательная!

      Но для этого нужно педагогическое… нет, даже не наука, а истинное искусство!

      Есть ли такие педагоги? Есть! Вот такой мамой-педагогом и стала Ирина Владимировна.

      Не имея специального образования, маме пришлось самостоятельно разбираться с вопросами правильного воспитания ребенка.

      И она усвоила, что на развитие интеллекта влияют:

      – полноценное питание и здоровый образ жизни;

      – способствующая развитию культурно-образовательная среда;

      – заботливое отношение окружающих и общение с ними, поддержка и поощрение;

      – саморазвитие, самоанализ и самообучение;

      – практика в виде участия в курсах, мастер-классах и образовательных семинарах.

      Вот сколько факторов нужно было учитывать! А ещё необходимо было не забыть и о развитии и эмоционального интеллекта, чтобы научить управлять своими эмоциями!

      Как это всё подать ребенку, чтобы он не потух от нагрузки? А наоборот расцвел и раскрылся как человек?

      Задача для гениального педагога!

      Была ли Ирина гениальна в педагогике, или нет – это не ясно, но…

      Но она настолько любила своего сына, что смогла внести в него пусть не всё, но очень многое из нужного и необходимого для жизни нового Человека Разумного!

      Тело

      Конечно, телесное – это не главное для Человека Разумного. Но! А срок жизни, а качество жизни? Болеть и ходить постоянно по врачам, или иметь достаточно сил и времени для полноценной жизни и учебы? Выбор ясен и понятен, но… Но тело надо правильно вырастить!

      – Чистота, красота, сила и здоровье – это нам надо! – говорила мама Александру. Именно из этих условий, а совсем не для спортивных достижений, она и выбрала для сына плавание.

      Но и ему самому понравились занятия в бассейне. И несколько раз в неделю парень с удовольствием плавал, креп и развивался физически.

      Сказки-разговоры с мамой

      Задерганным жизнью,