Меняя образование. Екатерина Александровна Афанасьева

дней мы склонны упускать их из виду. Чего только стоят международные онлайн-платформы, выкладывающие курсы лучших университетов мира. Уже сейчас ваш ребенок может учиться хоть в Гарварде, хоть в нашем «Мегакампусе», выдающем дипломы государственного образца.

      Те, кто успел своевременно внедриться в новую систему мультивозможностей, получают гораздо больший возврат на вложенный в свое обучение капитал, чем те, кто, к примеру, пять лет отучились в МГУ.

      Возвращаясь к предыдущей главе, я бы хотела напомнить, что, зацикливаясь на оценках, мы упускаем из внимания самое главное: желания и мечты самого ребенка. «Вообще-то я мечтал стать коневодом, – сказал мне один знакомый на кругах вычувствования. – Но, зная, что у отца строительный бизнес…» Классическое сожаление, похожее на миллионы других. Однако я полна оптимизма. Уверена, вы не хотите, чтобы в будущем ваши повзрослевшие дети о чем-то так же горестно вздыхали.

      Я чувствую в себе особую миссию и хочу разделить ее с моими партнерами и последователями, а именно: влиять на систему школьного образования, внедрять передовые практики, на фоне которых стандартный школьный подход казался бы отсталым и диким, а родители ощущали бы в себе силы воздействовать на оплачиваемую ими же самими систему. Самим задавать правила игры. Самим создавать новые игры в сфере образования. Формировать такое поле общих возможностей, где мы пользуемся привилегией обязанности следовать тем правилам, авторами и соавторами которых являемся.

      Упражнения

      На ближайшем круге обсудить с партнерами, друзьями или детьми следующие вопросы:

      – В чем твоя суперсила?

      – Каким именем ты себя наречешь?

      – Как ты себя ощущаешь под выбранным именем?

      – На какие достижения способен в этом состоянии?

      Получив любопытные интерпретации и имена, дающие ощущение могущества и силы, переименуйте друг друга в записных книжках телефона, закрепите свои новые имена в физическом мире, создайте друг для друга эти артефакты могущества. Наблюдайте, как эти новые состояния влияют на ваши жизни.

      ГЛАВА 4. Больше, чем ты думаешь

      Когда я открывала свою школу, то была новичком в незнакомом городе, в бизнесе, да что уж там говорить… новичком во взрослой жизни. У меня не было никакого опыта и никаких предпосылок для грандиозного дела вроде богатого папы, всепонимающего мужа или друзей-инвесторов. Если помните, иссякли даже те три тысячи рублей, взятые с собой из Челябинска, бóльшую часть из которых я проела за час в ресторане. У меня не было ни сайта, ни команды, чтобы почувствовать себя значимой. Красивая школа с большими витражными окнами и открытыми пространствами, как в офисе Google, существовала только в моем воображении, и я понимала, что у меня нет шансов воплотить этот смелый замысел в жизнь.

      В те времена я пачками читала мотивирующие книги гигантов