Навигаторы. Затерянная планета. Яна Усова

отправлялись на занятия.

      Экскурсия оказалась довольно скучной (у отца на станции было гораздо интереснее) – нам показали учебные аудитории, лаборатории и теплицы, спортивные залы. Только пара помещений вызвали у меня хоть какой-то отклик: стояночные доки с учебными катерами и, как ни странно, трюм.

      Увы, только на третьем курсе кадетов допускали к полётам на учебных катерах. Снова поднялась волна тоски по Лире.

      То, что за провинности кадетов наказывают, поручая им драить трюм, стало для меня неожиданностью.

      Серьёзно? Кадетов отправляют мыть пол от смазки?! Надеюсь, я сюда никогда не попаду! Отмывать станцию должны боты и обслуживающий персонал.

      Первый же учебный день преподнёс сюрпризы. Неприятные. После завтрака наш курс построился в довольно большом зале со множеством зеркал, и туда быстрым шагом вошли император, наследный принц с женой и ректор. Впервые в жизни я видел его величество Эивиндра нье' Ринда так близко. Это оказался стареющий виг с волевым лицом и немного насмешливой улыбкой. Он пожелал нам хорошей учёбы, посоветовал выжать из наших преподавателей всё, что они знают, выразил надежду, что в школе мы обзаведёмся настоящими друзьями. Неожиданно речь первого лица империи мне понравилась. Было видно, что он говорит от души, что действительно желает, чтобы мы выучились и стали основой империи, чтобы навигаторы, как и раньше, не только помогали спасать заблудившихся в космосе, но и оказывали мирное (это слово он подчеркнул) влияние на другие расы, не допуская распрей и конфликтов.

      Император и члены его семьи покинули зал, а господин нье' Тарку рассказал, в чём именно заключается новшество, которое собираются опробовать на нашем классе.

      – Итак, на церемонии зачисления вам объявили, что программа обучения для вашего класса – экспериментальная. Ваш класс разбили на звенья, для каждого выбран старший – звеньевой. Все пять лет вы будете учиться в том звене, куда вас определил Дживс, школьный искин. Подбор проходил на основании личностных характеристик, знаний, навыков, умений, потенциала. На основании отметок каждого кадета звенья будут зарабатывать рейтинговые баллы; если кто-то в звене предпочтёт не углубляться, скажем, в химию и получит низкий балл, это отразится на общем рейтинге звена. Чем выше рейтинг звена, тем больше у него преимуществ, среди которых возможность получить подсказку о месте практики после четвёртого курса. Надеюсь, вы поняли, что ваше звено – это самые близкие для вас виги на ближайшие пять лет. Вы должны знать о друг друге всё: предпочитаемая пища, любимый цвет, что снилось ночью…

      Кто-то, прервав ректора, хамовато выкрикнул:

      – Чем сходили в туалет.

      Класс засмеялся, ректор чуть улыбнулся и невозмутимо согласился:

      – Да, случается, что необходимо знать и это, особенно на практике, когда состояние кала может подсказать, как спасти заболевшего кадета.

      В зале воцарилась мёртвая тишина.

      Серьёзно? Я должен знать, какого цвета дерьмо у моих одноклассников? Надеюсь, господин нье' Тарку пошутил, чтобы разрядить обстановку.

      Ректор