Тень доктора Кречмера. Наталья Миронова

«мыльнице».

      – Нет, – растерялась она, – а почему ты…

      – Почему он доверил тебе машину? Он же фактически не мне доверил, а тебе. Меня он в первый раз видит.

      – А-а… Я помогала его сыну по математике.

      – И?

      – И он не остался на второй год.

      – Больше вопросов нет, – засмеялся Коля.

* * *

      Вера вспомнила, как это случилось, и улыбнулась. Как-то раз, проходя в школе мимо кабинета директора, она увидела в «предбаннике» забавного мальчишечку. Она знала, что его фамилия Колесников, он учился в параллельном классе. Мальчик сидел, понурив круглую белобрысую голову с вихром на макушке, прижимая к животу портфель, как щит, и с тоской глядел исподлобья на закрытую дверь кабинета. Ни дать ни взять школьник с картины Решетникова «Опять двойка»!

      – Неприятности? – спросила Вера, войдя в «предбанник».

      – Папку к директору вызвали, – уныло сообщил мальчик.

      Вера нахмурилась. Вызов в школу не просто кого-нибудь из родителей, а непременно отца означал, что втайне школьное руководство рассчитывает на строгость. Проще говоря, на порку. Об этом никогда не говорили вслух, но это подразумевалось.

      – Что ты натворил?

      – По математике кол схватил, – сказал мальчишечка. – В четверти пара.

      – Бить будет? – участливым шепотом продолжила расспросы Вера.

      – Не, папка у меня молоток! – Мальчик расплылся в улыбке, но тут же снова понурился и тяжко вздохнул. – Но пилить, конечно, будет.

      – А за что кол?

      – Не понимаю тангенсы и котангенсы.

      – А синусы и косинусы? – невольно улыбнулась Вера.

      – Тоже не очень, – со скорбным вздохом признался мальчик и торопливо добавил: – Да на кой они мне, эти синусы, век бы их не видеть! Вон, папка у меня – лучший механик в городе! И без всяких синусов. Я тоже в моторах здорово секу, даже ему иногда помогаю. Вырасту – в гонщики пойду. Не нужна мне вся эта математика.

      – Нет, не скажи, с математикой все же лучше, – возразила Вера. – Она ум в порядок приводит. Это не я, это Ломоносов так сказал. Хочешь, я тебе объясню? Про синусы? У тебя тетрадка чистая есть? Да нет, учебник не нужен, – добавила она, увидев, что мальчик вытаскивает из портфеля до боли знакомый учебник Погорелова, – ты мне тетрадку дай, сейчас я тебе все сама нарисую. Тебя как зовут?

      – Ваней.

      – А меня Верой. Будем знакомы.

      Вера очень быстро поняла, что Ваня Колесников отстал от школьного курса и наверстывать придется не только тригонометрические функции. Ей не раз приходилось видеть таких вот несчастных школяров, выпавших из учебного процесса. Отвлекся, заскучал, не уловил объяснение учителя, а дальше все идет само собой: вскочить на подножку уходящего поезда уже невозможно, поезд катит куда положено, а забытый пассажир остается на перроне.

      Уже давно этот мальчик махнул на себя рукой, даже не пытаясь