Развитие личности ребенка от рождения до года. Коллектив авторов

недель (или дней, или месяцев) отношения переходят в интимные. Это еще больше обогащает, укрепляет их.

      Но постепенно этот период оканчивается, розовые очки спадают, и наступает «протрезвление». Чаще это вначале происходит у женщин, которые начинают задумываться о том, что с любимым, конечно, хорошо, но что-то он и не думает заговаривать о женитьбе. То же происходит и с молодым человеком. Появляется критическое отношение к предмету любви («Конопатая, тощая, засыпает на концертах классической музыки, путает Ван Гога с Ван Даммом!»).

      Часто отношения оканчиваются разрывом. Однако если за это время люди стали близки и дороги друг другу, расставаться очень не хочется. Часто обоими овладевает своеобразная ностальгия по тому замечательному состоянию влюбленности, которое делает человека таким счастливым! Именно для того, чтобы вернуть это, и заключается часто брак. И как только решение принято, тревога неизвестности проходит и молодые опять почти счастливы, захвачены круговоротом предсвадебных хлопот.

      Давайте рассмотрим такие отношения между родителями, когда появление ребенка оказывается случайным. Рождение ребенка в этой ситуации, как правило, не укрепляет, а расшатывает союз и нередко доводит до разрыва. Как справедливо отмечает Карл Витакер, «при беременности мать ослабляет связь с отцом и все больше и больше занимается значимым другим, растущим в ее утробе. А „непривязанный” отец находит себе иную привязанность – деньги, секретаршу, новую машину или собственную мать. Когда ребенок рождается, мать привязывается к нему еще сильнее. Отец в еще большей степени вынужден прилепиться к чему-то на стороне, пока ребенку не исполнится года полтора. И тогда мать поворачивается к отцу, а его нет рядом. У нее развивается чувство одиночества». Разумеется, отчужденность родителей, тревогу и одиночество матери, ревность и агрессию отца чувствует плод, а затем ребенок. Именно в такой ситуации беременность женщины и роды часто протекают с осложнениями.

      Родившийся ребенок оказывается в необычном и очень тяжелом для него состоянии безысходности. Привычный, надежный и добрый мир рушится, не хватает кислорода и питательных веществ, жуткая сила сжимает тело и давит на него. Выхода нет! Все, что ребенок переживает в это время, определяет его отношение к дальнейшей жизни, многие ситуации представляются ему безвыходными. И после родов малыш не получает должного внимания от родителей, занятых своими проблемами, чувствует и переживает их отчужденность, а подчас и враждебность. Компенсации тяжелых переживаний, доставшихся на его долю во время беременности и родов, он не получает.

      Личность таких детей характеризуется повышенной тревожностью, чувством вины, страхами, заниженной самооценкой. Ими владеет боязнь перемен, в связи с чем исследовательская деятельность, столь необходимая для полноценного развития ребенка, подавляется. Они не переносят даже незначительной боли, капризны, плаксивы. К посторонним относятся