От сессии до сессии. Николай Иванович Хрипков

сибирских филологов, над которым они трудились не одно десятилетие. Сохранили великое богатство, которое без их титанического труда было бы потеряно навечно. Увы! Сейчас многих этих слов не услышишь.

      То, о чем рассказ пойдет дальше, также имеет отношение к этому словарю. Но особое. Нисколько не дискредитирует его. Почему? Об этом в конце повествования. Но поверьте, что это именно так, чтобы ни у кого не закралось никаких сомнений. Ни малейших!

      С утра африканское пекло. Не хотелось даже выбираться наружу. А тем более двигаться, куду-то идти, что-то делать. Но двигаться надо было. Сначала идти в столовую. Она хоть и недалеко – все социально значимые объекты в деревне обычно в центре – но всё-таки. Потом сидеть в душной столовой, где на тебя накатывают жаркие полны из кухни, и стучать ложкой, а потом вилкой по тарелкам. Не то, чтобы совсем не хочется, но на такой жаре!

      Опять идти в интернат на Зинину пятиминутку. Зина – староста группы, заместитель нашего шефа.

      Еще она комсорг группы. Поэтому в отсутствии руководителя практики она полновластный диктатор. Когда шеф уезжает, она каждый вечер звонит ему и отчитывается. Она распределяет улицы и устанавливает объем. На утренней пятиминутке мы отчитываемся.

      Ходили парами. Можно было втроем, если не хватало пары. По одному ходить было нельзя.

      – Пожалуйста, ничего не забывайте!

      Зина посмотрела на Мишу и Толю. Они были слабым звеном в группе. Еще ни разу не выполнили нормы. Иван Грозный, наверно, так смотрел на бояр-изменников и на тех, кто еще не стал изменником, но, по царскому убеждению, непременно им станет. И они понимали, что скоро их начнут колесовать, четвертовать и варить в медных котлах. Но возразить никто не осмеливался. Судьбу не обманешь.

      – Мы чо,– попробовал возмутиться Миша. – Мы, как всегда, крайние. Доверять надо товарищам.

      – Некоторые то карандаши забудут, то ручки у них не пишут, то бумагу оставят. И не отказываются, если им предлагают. Записи у вас какие? Ни фамилии, ни возраста, ни социального положения. Некоторые слова сами не можете разобрать. Что с вами еще уроками чистописания заниматься? Контекст где?

      – В смысле?

      – В смысле примеры употребления. Без контекста карточки не принимаются. У вас больше всех брака. Записывайте точнее. Передавайте фонетические особенности. Миша! Я это говорю для вас. Что опять в окне увидел девчонку и мысленно унесся?

      – Чо сразу Миша?

      – Ты знаешь, что такое транскрипция? А в прочем, какие ненужные вопросы я задаю.

      – Допустим.

      – Надо не допускать, а знать точно. Носи с собой транскрипционную таблицу! И заучи ее, как азбуку умножения. Галь! Дай им образец!

      Галка порылась в сумочке и протянула им листок. Галя была красивая и самая крупная в группе.

      – Ребята! Мы никак не укладываемся в норму. Шеф приедет, что мы ему будем говорить?

      – Пистоны нам будет вставлять, – бодро пообещал Миша. – Девушки, не подумайте что-нибудь плохого.

      Зина посмотрела на него. С презрением. Миша был настоящим восточным принцем. Но был самый отстающий.