Помогите ребёнку заговорить. Запуск речи. Для мам и специалистов. Анастасия Стриженок

Понимаете, да? Если вы не семья отшельников, а живёте в обществе, то все мы кому-то что-то должны. Нравится вам или нет, но ребёнок с нормой развития должен стремиться к общению с другими детьми. Пусть не со всеми и не во всех играх, это как раз уже проявление его личностных качеств. Сообщите неврологу и /или психиатру/или психологу, если ваш ребёнок не стремится играть с детьми, не понимает правил в играх, а вся его коммуникация заключается в пассивном наблюдении со стороны или в агрессии к людям. Логопед или дефектолог могут помочь наладить коммуникацию, но это достаточно долгая и трудоёмкая работа.

      Агрессия

      Агрессия у не речевых детей в основном бывает двух видов. Само агрессия, когда дети причиняют себе физический ущерб. Кто-то щипает или кусает себя, а кто-то специально бьётся головой о стены. Второй вид это агрессия, направленная извне, то есть когда ребёнок осознанно крушит мебель, игрушки и бьёт других детей или вас. Причины могут быть самыми разными от протестного и манипулятивного поведения до проблем по части невролога. Как действовать в случае агрессии, направленной на вас, смотрите в главе «Домашняя работа». Ко мне часто приходят агрессивные дети, которые кусают стол так, что можно с родителей брать деньги за краску или бьют меня до кровоподтёков. Но, с каждым, так или иначе, выстраиваю коммуникацию и выставляю границы. Помню, пришёл мальчик с диагнозом ЗПР, почти не было звукоподражаний в его репертуаре. Поведение протестное: он падал на пол и кричал на весь район, а при попытке поднять его, мы с мамой получали пинки ногами. Через несколько лет расстались друзьями, на каждом занятии обнимались. Ушёл он прекрасно говорящим, но ещё требовалась постановка некоторых звуков. Почему так вёл себя вначале? Отчего он и дома был таким? Смотрите главу «Идём к логопеду». Не стесняйтесь сказать о вспышках ярости любому специалисту, который работает с вашим ребёнком, и в первую очередь неврологу.

      Понимание речи

      Почти каждая мама с уверенностью говорит, что её ребенок всё понимает, но сказать не может. Как же так? Давайте разберёмся. Есть несколько уровней понимания речи. Вы открыли воду, взяли полотенце и зовёте ребёнка купаться. Он понял, о чем речь. Малыш бежит купаться либо протестует. А попробуйте, не открывая кран и без полотенца попросить ребёнка пройти в ванную комнату. Поймёт вас? Когда ребёнок понимает просьбы, связанные с ежедневными бытовыми ситуациями, это ситуативный уровень понимания речи. Хорошо, когда он есть. А вот уже следующий уровень сложнее.