Практическое руководство для мам. Том 3. Настольная книга мамы создана иммунологом. Лада Пшеничная

из кабинетов остеопатов, как только я все же уговорила ее уйти из школы. До этого я делала все что знала – все равно оставались головные боли, потому что очень силён был школьный стресс, и было конкретно завязано на одну из учительниц которой она никак не могла справиться то есть но вниз не получалось у нее не реагировать, и вот и только с уходом на СО ей стало хорошо.

      Когда ребенок заболел – сразу подумайте, что у вас там случилось? Мне пишут: как же так? Ведь мы всю вашу схему принимаем и все делаем, но что такое, почему ребенок все равно заболел?

      А надо подумать -что у вас еще что произошло и где у ребенка и у вас стресс? И сразу приходит типа: ну да, мы там жили где-то на даче с родственниками, родственники были бесячие, я на них бесилась, а сказать им не могла, в результате кто начал кашлять и ребенок, потому что ребенок кашляет на то, что не может сказать мама.

      Ищите такое :

      – врете себе, где вы сошли со своего истинного пути, где вы перестали быть честной с собой

      – испугались

      – живете с абьюзером

      – Живете с мужем ради денег

      – сидите дома, а хотите реализовывать мечту и нести себя в мир

      – устали, но боитесь признаться

      – занимаетесь сексом, когда сами не хотите

      – не получаете удовольствия от секса, но скрываете от мужа

      – носите маску успешного успеха, а душа плачет

      – играете роль хорошей мамы, а хочется покоя без детей

      Много бывает разных ситуаций, и их нужно выявить, чтобы жизнь не учила нас через болезни детей.

      А свойство самовосстанавливаться регенерировать существует, и если организму это позволяют делать то главное- есть ну не мешать и не бомбить какими-то лекарствами мощными химическими токсическими. Если вы убрали причину – тело восстановится на глазах.

      Мешают обычно наши установки и проекции :

      – ребенку не дают быть собой и у него сильный внутренний конфликт

      – ребенок что с детства не принимается как он есть к нему все

      время какие-то является требование, он все время должен

      – хорошие девочки ли хороший мальчик или как правильно себя вести —

      – безусловно отцовская любовь не существует, она условна, но если и мама ведет себя как самец в юбке и ребенка не принимает, ставит ему какие-то планки, ожидания, условия – он будет болеть.

      – приходится доказывать свое право на жизнь такой какая ты есть и как-то личные границы оберегать

      – предпринимает активные действия же по завоеванию окружающего пространства

      – не находит идентичность, свою стаю (Рекомендую послушать Екатерину Сокальскую)

      Таким образом, понятно, что психосоматика есть у всех детей и более подвержен маленький – чем меньше ребенок тем больше зависим от взрослых от обстановки вокруг и тем менее он способен как-то осознать рефлексировать выразить то что с ним происходит и конечно же дети в какие-то