Семейный досуг с детьми раннего возраста. Отсутствует

отношении к миру людей, к миру предметов и к самому себе.

      Карапуз с готовностью всегда составит вам отличную компанию в разнообразных подвижных играх.

      Прятки

      В этом виде игр формируются умения свободно ориентироваться в ближайшем окружении. Игры способствуют развитию зрительного и слухового восприятия.

      1. На глазах малыша мама присаживается за кресло или прячет игрушку.

      2. Прячет игрушку за прозрачный барьер.

      3. Медленно бежит. Звенит в колокольчик, спрятавшись за столом, продолжает звенеть им.

      4. Вместе отыскивают звенящий будильник под салфеткой на диване.

      Шажок, еще шажок

      Игры, развивающие координацию движений, совершенствующие ходьбу, развивающие умение действовать по слову и показу взрослого, по его сигналу.

      «Большие – маленькие»

      Эта игра может стать любимой и дома, и на прогулке. Ее суть – в смене ритма ходьбы: читая первые три строчки, вы с малышом стараетесь шагать большими шагами, на следующих трех строчках переходите на семенящий шаг.

      Большие ноги

      Шагали по дороге:

      Топ! Топ! Топ!

      Маленькие ножки

      Бежали по дорожке:

      Топ-топ-топ-топ-топ!

      «Паровоз»

      Тренируем умение менять направление, прекращать действие по слову и сигналу взрослого.

      Малыш – паровоз. Мама и любимая мягкая игрушка – вагончики. Мама удерживает в руках игрушку, сзади поддерживая малыша за предплечья и энергично двигая его руками:

      Чух-чух,

      Чух-чух,

      Мчится поезд во весь дух.

Э. Машковская

      Малыш-паровоз, ведомый мамой, поворачивает то в одну, то в другую сторону. Как гудит паровоз? «Ту-ту-ту!» «Стоп!» – командует мама, и поезд останавливается. Привезли игрушку, посадили на коврик, и поехал поезд опять.

      «Воробушки и автомобиль»

      В этой игре учимся действовать согласно развитию сюжета, двигаться самостоятельно в разных направлениях.

      Мама и малыш – воробушки. Они летают, радуются, пищат: «Пи-пи-пи!», клюют зернышки, присев на корточки и стуча пальцем по полу. Вдруг выезжает большая машина (мама вывозит ее на веревочке из угла): «Би-би-би! Улетайте, воробушки, задавлю!» Воробушки разлетаются в разные стороны.

      «Мышки и кот Басик»

      Те же действия, но с появлением игрушечного кота Басика. Ребенок-мышка должен подлезть под веревочку или пролезть в обруч – убегать «в норку».

      «Собачка и зайчик»

      Те же действия, но как только собачка залает, зайка должен заскочить в свой домик (влезать в обруч).

      «Заинька, выйди в сад»

      Выполняем действия по слову и показу взрослого. А взрослый ориентируется на текст стихотворения.

      Заинька, выйди в сад,

      Серенький, выйди в сад.

      Вот так, вот так выйди в сад.

      (2 раза)

      Заинька,