Семейный досуг с детьми раннего возраста. Отсутствует

топаем ногами,

      Вместе с карапузами потопайте.

      Мы хлопаем руками,

      Звонко хлопните в ладоши и побуждайте к этому малышей.

      Качаем головой,

      Качайте головой из стороны в сторону и вперед-назад.

      Качаем головой.

      Мы ручки поднимаем,

      Поднимайте руки и помогайте ребятам.

      Мы ручки опускаем,

      Опускайте руки.

      Мы ручки подаем

      Берите детей за руки.

      И бегаем кругом.

      Все бегут по кругу.

      Чередуйте подвижные игры и танцы с эпизодами отдыха, когда дети, например, слушают сказку или стихи и загадки в исполнении взрослого. В ходе этих игр они переходят от активной деятельности к внимательному слушанию, актуализации памяти.

      Очень смелый и красивый,

      Он поет «кукареку»,

      Носит красный гребешок.

      Кто же это?

      Дети отвечают: «Петушок». Если малыши еще не говорят, взрослые сами проговаривают ответ на загадку, а у детей спрашивают, как кричит петушок, как он клюет зернышки, как машет крыльями и т. д.

      Мягонькие лапки,

      Остры коготки,

      Тепленький животик…

      Кто же это?

      Аналогичным образом побуждайте детей отгадывать загадку, покажите, как котик выпускает коготки из лапок, помогайте малышам найти нужное слово, спрашивайте, какую песенку котик поет, кого он ловит, как умывается лапкой.

      Продолжением загадок может стать веселая, забавная игра, в которой дети учатся изображать разных животных.

      Дети-«птички» «летают», взмахивая ручками и передвигаясь по комнате.

      Прилетели птички,

      Птички-невелички.

      Летали-летали,

      Крыльями махали.

      Так они летали,

      Крыльями махали.

      На дорожку прилетали,

      Зернышки клевали.

      Дети приседают на корточки и стучат пальчиком по полу – клюют зернышки.

      В ходе всех подобных игр демонстрируйте малышам соответствующие тексту движения, повторяйте их и побуждайте детей подражать вам. Эти, на первый взгляд, примитивные игры развивают у карапузов координацию движений, воображение и произвольность.

      Если у вас есть какая-либо звучащая игрушка, поиграйте с детьми в игру «Где звенит?». Заведите игрушку и спрячьте ее от малышей, например, под диванную подушку или за штору. Пусть они по звуку игрушки ищут, где она спрятана.

      Такой сценарий детского праздника вполне подойдет для двухлетних малышей, позволит им и порезвиться, и пообщаться друг с другом.

      Организация домашнего театра

      Можно показать малышам спектакль. Детям второго года жизни понятен сюжет, в котором действуют не более 2–3 персонажей, узнаваемых и знакомых малышам. На эту роль подходит медвежонок, кошечка, девочка, солнышко.