Название | Попутного ветра! Как наладить отношения с подростком? |
---|---|
Автор произведения | Андрей Ананьев |
Жанр | |
Серия | |
Издательство | |
Год выпуска | 0 |
isbn | 9785005991102 |
Что может помочь мамам, которые растят сыновей одни:
– Если есть возможность, поощряйте общение сына с отцом.
– Позаботьтесь, чтобы в жизни сына были другие мужские фигуры: тренера секций, учителя, знакомые семьи, дяди, дедушки, другие родственники.
– Важно, чтобы у сына были перед глазами примеры мужских поступков.
– Спрашивайте его, как бы он поступил в том или ином случае, кто для него пример и образец.
– Больше отпускайте его от себя. Не стремитесь участвовать во всем в его жизни. Ему обязательно нужно свое личное пространство: дела или отношения, в которых он проявляет инициативу и самостоятельность.
– Доверяйте ему, что он сам справится с конфликтами, старайтесь не вмешиваться.
– Не стоит поощрять ябед. Их терпеть не могут, с ними не будут дружить.
– Делегируйте сыну все больше самостоятельных дел и сфер жизни.
– Поддерживайте его своей верой, говорите, что он справится, у него большие способности и все получится.
– Хвалите его за проявления инициативы и автономности.
– Показывайте, что вы гордитесь, каким мужчиной он вырастает.
– Просите о помощи по дому и благодарите его.
– Найдите себе занятия, которые будут увлекать вас и наполнять энергией и вдохновением, не связанные с сыном.
– Старайтесь, чтобы ваша жизнь была разнообразна и наполнена собственными занятиями и интересами.
– Лучше, чтобы у мальчика был отчим, чем никакого мужчины в доме. Рассмотрите возможность с кем-то познакомиться, завести отношения. Это пойдет на пользу и вам, и сыну.
– Погрустите о том, как быстро вырастает ваш дорогой сыночек, и отпустите его во взрослое плавание. Это неизбежный этап его взросления. Он не будет рядом с вами всегда, это горько, но такова жизнь.
Плохая учеба и отсутствие желаний
С шестого по восьмой класс подростки часто начинают хуже учиться. Если раньше они старательно делали уроки и готовились к контрольным, то теперь чаще относятся к этому равнодушно и пренебрежительно. Нередко в это же время родители требуют от детей определиться, кем они хотят стать, или усиливают подготовку к тому институту, который выбрали сами. Подросткам же обычно очень трудно ответить на вопрос, чего они хотят и кем видят себя в будущем. Часто для них гораздо важнее и весомее их личная жизнь и хобби: тусовки, время с друзьями, игра на гитаре, пение, рисунки, танцы, плетение фенечек. Родители не принимают всерьез эти увлечения, не видят в них потенциала для профессионального развития. Подростки же относятся к учебным требованиям как к нудному долгу, не считают их важными. Послушные выполняют их, чтобы отстали, а бунтари – избегают, игнорируют или саботируют. В большинстве случаев дети получают плохие оценки за несделанные уроки, а не из-за недостатка