Преподавание истории. Елена Лесная-Лыжина

основных элемента деятельности:

      – субъект, наделённый активностью и направляющий её на объекты или на других субъектов;

      – объект, на который направлена активность субъектов;

      – сама эта активность, выражающаяся в том или ином способе овладения, то есть коммуникативное взаимодействие с другими.

      В роли субъекта деятельности могут выступать: конкретный индивид, та или иная социальная группа, и общество в целом.

      Объекты деятельности: природный предмет, социальный институт, человек, сам субъект, если он направляет активность на собственное «я» во имя, например, самопознания и самоизменения.

      Третий компонент – сама энергия субъекта в зависимости от целей: преобразующая, познавательная и т. д. Активность коммуникативная или общение.

      Основная функция деятельности – обеспечение сохранения и развития человеческого общества. Животное приспосабливается к природе, а человек изменяет её, создаёт вторую природу. (М. Горький). П. К. Анохин создал «теорию функциональной системы», на её основе можно сделать кибернетическую модель деятельности, которая выявила бы:

      – способ превращения деятельности из процесса в продукт;

      – зависимость характера мотивов, целей от условий деятельности;

      – механизм управления деятельностью, сочетающий её внутреннюю детерминацию (изменение) с регулировкой обратной связи;

      – характер взаимодействия различных видов деятельности;

      – закономерности сочетания моментов материальных, духовных (физических и психических), внутренних и внешних.

      Морфологический анализ деятельности, три вида деятельности: преобразовательная, познавательная и ценностно-ориентационная.

      Преобразовательная деятельность в зависимости от характера объекта может быть преобразованием природы, то есть трудом; преобразование общества; самого человека в физическом и духовном бытии. Понятие раздвоение личности на объект и субъект на двух уровнях в зависимости от того изменяется ли некий объект реально или идеально. В первом случае происходит действительное изменение наличного материального бытия – природного, социального, человеческого и называется подобная деятельность практикой; во втором случае объект изменяется лишь в воображении (то есть чисто духовная операция) – это д-ть проектирующая, она выступает в форме производства, так и потребления.

      Ещё один аспект различия между деятельностью творческой продуктивной и механической репродуктивно за счёт потребности в постоянном созидании нового, более совершенного и потребность в тиражировании предметов.

      Познавательная д-ть: деятельность субъекта не затрагивает реального бытия объекта, а если и изменяет его идеально затем лишь чтобы мысленно запечатлеть его реальное бытиё, проникнуть в его глубины, постичь его суть. Активность субъекта направлена на объект, не разрушает и не реконструирует, а отражается