100 ошибок воспитания, которых легко избежать. Ольга Маховская

решение.

      6. Учите ребенка спрашивать совета, покажите ему пример любознательности и дружелюбия.

      7. Благодарите тех, кто помог. Они союзники, а не соперники. У них нужно учиться, а не завидовать.

      Социальным навыкам можно научиться только у людей. Наблюдайте, подсматривайте, копите, используйте. «Век живи – век учись». Это как раз про социальные навыки. Жизнь меняется, меняются способы общения людей, все время приходится учиться и переучиваться.

      Если у вас прекрасный аттестат и красный диплом, не думайте, что удача уже у вас в кармане. Еще придется потратить немало усилий на продвижение «товара» – вашего интеллекта. а это – контакты, связи, переговоры, презентации…

      В некоторых профессиях, связанных с управлением людьми или влиянием на людей, коэффициент интеллекта не должен превышать некоторый оптимальный уровень, иначе человека перестанут понимать другие. При прочих равных условиях интеллект определяет успех всего на 50 %.

      Закон Колмогорова, или Чем опасно бурное развитие интеллекта

      Почему мы все время ошибаемся, и порой катастрофически?

      Вот несколько объяснений:

      1. Педагогическая запущенность. Чем меньше уделяют внимания детям, тем неуверенней они себя чувствуют, став взрослыми.

      2. «Наследственные» ошибки, которые совершаются из поколения в поколение.

      3. Социальная среда.

      4. Инфантилизм.

      5. Ошибки – следствие особенностей национальной истории.

      6. Сбой в системе воспитания.

      Каждое из этих объяснений относительно верно. Однако академик А.Н. Колмогоров пришел к выводу:

      Бурное развитие интеллекта подавляет развитие личности, в результате чего человек не может приспособиться к окружающему миру, адекватно оценивать людей и события.

      Личность человека перестает развиваться и остается на уровне дошкольника. Представьте себе шестилетнего мальчика, который живет в мире взрослых по их законам…

      Наблюдая за одаренными детьми, участниками олимпиад, Колмогоров сформулировал закон: чем выше интеллект, тем инфантильней личность. Мышление и личность находятся в отношениях созависимости, реципрокности. Очень упрощенно: чем больше голова, тем менее развито тело. И наоборот: чем тренированнее тело, тем меньше развит мозг. Опыт выдающихся спортсменов и ученых – яркое подтверждение этому наблюдению.

      То есть если тренировать мозги, то атрофируется, останавливается в развитии личность. И правда, один из расхожих литературных типажей ученого или умника (Паганель у Жюль Верна, Лужин у Набокова, например) – это плохо приспособленный к жизни идиот, который с утра до вечера решает сложнейшие интеллектуальные задачи. Помните, герой Дастина Хоффмана в оскароносном фильме «Человек дождя» успокаивался, когда ему давали складывать в уме огромные числа?

      В обществе нет пока культуры поддержки одаренных людей. В людях с особыми способностями иногда