Танкист. Юнкер. Константин Калбазов

и самочувствие улучшилось. Поэтому окончательно уверился в том, что это вовсе не началось, а самое обычное недомогание.

      Но на первом же уроке его вновь начало мутить. С одной стороны, вроде как обращаться к учителю неудобно. Но с другой – тут дело такое, что не до шуток. Поэтому поднял руку и сообщил о своем состоянии, после чего был отправлен к директору, причем в сопровождении двух одноклассников. Как будто он и сам дорогу не найдет. Впрочем, кандидата на инициацию оставлять в одиночестве не рекомендовалось. Мало ли что может случиться.

      Директор, в свою очередь, отпустил сопровождающих и, достав из сейфа свой саквояж, проводил Виктора в медпункт, где, собственно, всегда и проводили инициацию под присмотром фельдшера. Потом извлек артефакт, эдакую коробку с проводами и электродами в виде прищепок. Прикрепил их к запястьям Нестерова и… Очнулся Виктор только что, и его сразу вырвало.

      – Ну ты как, Витя? – вновь поинтересовался Андрей Иванович.

      – Н-нормально, – утираясь чистым вафельным полотенцем, переданным Ириной Капитоновной, ответил парень.

      – Сколько пальцев? – поинтересовался директор, выставив перед собой руку.

      – Два.

      – Кто я и как меня зовут?

      – Вы директор гимназии, Шанин Андрей Иванович.

      – Хорошо. Можешь сесть, – разрешил он, внимательно наблюдая за своим подопечным.

      Виктор медленно поднялся, опасаясь нового приступа головной боли и тошноты. Однако ничего подобного не произошло. Чувствовал он себя хорошо, если не сказать великолепно. Да вообще ощущение такое, что он сейчас горы свернет!

      Фельдшер убедилась, что с учеником все в порядке, и вышла в туалетную комнату, унося с собой и грязное ведро. А то по-разному случается. Бывает, инициация проходит куда болезненней. И ведь нельзя использовать «Аптечку». Потому что в этом случае можно сорвать инициацию и получить на выходе пустыша. Не сказать, что бесполезный член общества. Но все же он не идет ни в какое сравнение с инициированным.

      – Ну вот и все. Поздравляю тебя, Витя, – произнес директор.

      – Получилось? – с плохо скрываемым беспокойством поинтересовался Нестеров.

      – Все хорошо. Могло быть, конечно, и лучше. Но и твой результат вполне достойный.

      – А как можно увидеть свою Суть? – явно расстроившись, поинтересовался парень.

      Вообще-то они все это неоднократно проходили на уроках, посвященных теме «О Сути человека и его взаимосвязях с Эфиром», которые как раз и вел Андрей Иванович. Вот только Виктор растерялся, и из его головы все вылетело, словно и не сдавал он зачетов по этому предмету. Но Шанин прекрасно понимал, в каком состоянии сейчас находится ученик, а потому и не подумал сердиться.

      – Все очень просто, Витя. Помнишь таблицу, которую мы используем как наглядное пособие на моих уроках?

      – Да.

      – Вот ее и попробуй представить.

      – Н-не получается, – попытавшись и не преуспев, смущенно произнес паренек.

      – Ничего страшного. Ты просто не сильно