Три поколения – одна семья. Серия «Мама, подскажи!». Марина Моисеева

у нас не было, поэтому идеальным вариантом оказалось общение с мужчинами в школе, благо сын учился в школе, где было много мужчин и среди педагогов, и администраторов. Начиная с 8 класса сын начал ходить на занятия в школу вожатых, которая стала для него отличной новой референтной группой вне семьи, появились друзья-мальчики, с которыми сын дружит до сих пор. У друзей были классные папы, которые нередко проводили время со своими детьми и с их друзьями. Конечно, это было некой сублимацией, замещением идеи «мужского воспитания» в семье, но тем не менее. Мне кажется, что уж лучше пусть такое воспитание будет, чем мальчик в самый важный для себя возрастной период будет со всех сторон залюблен в домашней клетке мамой и бабушкой.

      А в заключение давайте вместе подумаем, какие качества, по мнению специалистов, присущи благополучным семьям, а какие – не очень благополучным (с точки зрения формальных критериев). Можете прочитать и обсудить это всей семьёй.

      Для благополучных семей типично, что:

      • каждый член воспринимается как равный другим;

      • в них есть доверие, честность и открытость;

      • все члены семьи общаются друг с другом;

      • все члены семьи поддерживают друг друга;

      • каждый член семьи несёт свою часть ответственности за семью в целом;

      • они вместе отдыхают и получают удовольствие;

      • существенное место в их жизни занимают традиции и ритуалы;

      • члены семьи принимают особенности и уникальность каждого из них;

      • в семье уважается право каждого на приватность (наличие личного пространства, неприкосновенность частной жизни);

      • чувства каждого члена принимаются и при необходимости обсуждаются.

      Для неблагополучных семей типично, что:

      • в них нет приватности и интимности;

      • правила и роли членов семьи отличаются жёсткостью и косностью;

      • в них присутствует глава семьи, который абсолютизирует контроль над всеми;

      • в них есть конфликтные отношения, включая скрытые;

      • личные границы членов семьи либо смешаны, либо жёстко разделены;

      • они только поддерживают видимость благополучия.

      Семейные традиции на рубеже XX и XXI веков

      В эпоху СССР детей воспитывали в довольно суровых условиях. Это объяснялось многими факторами. Поколение, рождённое в период с 1940-х до 1950-х годов, – это поколение детей, которые родились в тяжелейший период истории, когда люди погибали миллионами, шла мировая война, на которую наложились сталинские репрессии, разрушение семей, ГУЛАГ, дичайшие по своей жестокости массовые переселения народов. Нужно было выживать и очень много работать. Восстанавливать страну, строить предприятия, куда-то пристраивать детей, которые мешали это делать. А куда можно было пристроить ребёнка?

      С конца 1950-х женщина уходила в декретный