Зачем «детям» деньги?. Марина Никонова

проявляется и с деньгами. Первые деньги мне интересно потратить, или накопить или подарить. Всё, что ребенок с ними делает – это его инициатива.

      2 ступенька – «вуау», «как круто»! Мотивация!

      Ребенок получает удовольствие от того, что сам делает что-то со своими деньгами. Вот тут-то и зарождается та самая Мотивация! Побуждение ребенка повторить этот опыт, который принес ему положительные эмоции.

      3 ступенька – ответственность

      Я делаю что-то сам. Это мой труд. Я им горжусь. А значит, я и отвечаю за него. Ребенок начинает хвалиться всем, что он купил или сделал на свои деньги. Вот эта самая «хвальба» и есть первый шаг к ответственности за свои поступки.

      И если три эти ступеньки ребенком пройдены на позитиве, то закрепляется мотивация достижения успеха. Формируется умение быть ответственным. Ребенок хочет и дальше получать положительный опыт от покупок и накоплений. А значит – он хочет «делать деньги». Это поведение будет проявляться и дальше, в его взрослой жизни.

      А теперь представьте, если на самой первой ступеньке ребенок получил «облом». Дали ему такой хороший «щелчок по носу». Например: «что за фигню ты купил?», «Ничего лучше не мог придумать?», «Лучше что-нибудь толковое бы купил!»

      Все подобные реплики убивают инициативу ребенка на корню. В них нет поддержки. Нет принятия.

      Как думаете, что будет дальше?

      Конечно: а зачем проявлять инициативу, если меня за неё ругают? Всем хочется, чтобы их хвалили, а не наоборот.

      И ребенок закрывается! Он больше не будет замотивирован. Или он станет ведомым! Что говорят – то и делает.

      И ответственности от такого человека не ждите. Её либо нет вообще, либо она лежит на плечах того, кто указывает, что делать.

      Вот такой нехитрый алгоритм.

      Надеюсь вас он не запутал.

      Если просто читать – будут знания.

      Если сделать упражнение – появится новый опыт.

      Глава 2.

      Откуда наши мысли о деньгах?

      Почему важно изучать тему денег именно в контексте общения с детьми?

      Мы – родители – первые, кто влияет на формирование мировоззрения ребёнка. Если кто-то из вас прорабатывал тему денег, то наверняка вы сталкивались с тем, что ваши финансовые «затыки» происходят по причине – ваших убеждений. А именно установок.

      А откуда они? Конечно, от наших родителей! В детстве вы слышали какие-то фразы, и именно они стали основой вашего отношения к деньгам.

      Потом у вас появлялся свой опыт. И как следствие, вы имеете ту финансовую ситуацию, которую имеете.

      Если пойти немного глубже, то с точки зрения психологии: наши отношения с финансами – это наши отношения с мамой и папой. Но такое понимание не каждый готов принять и понять. Мы затронем еще этот вопрос, а пока обсудим какова роль родителя для своего ребенка.

      Если на наши убеждения повлияли наши родители, то если я сейчас сам родитель, значит, теперь я определяю: как мой ребенок будет относиться к деньгам. Насколько он будет финансово успешен зависит от того, что я ему говорю. И какую модель поведения