Развивающие занятия с детьми 3—4 лет. Зима. II квартал. Е. Ю. Протасова

доброе найдет.

      Жди ее, глаза закрой.

      Спи, глазок,

      Спи другой.

      Тихо включает аудиозапись с одной из колыбельных песенок. По ее окончании воспитатель говорит детям, что наши куклы заснули, теперь им снятся добрые сказки.

      Последующая работа: игровая обстановка остается в кукольном уголке, обеспечивая возможность детям перенести увиденную игровую ситуацию в самодеятельные игры. В последующие дни педагог наблюдает, как дети играют, укладывая кукол спать. При необходимости включается в игру, помогает детям придумать дальнейший сюжет, подсказывает игровые действия.

      Аппликация «Лоскутное одеяло»

      Задачи:

      – вызывать интерес к созданию образа лоскутного одеяла из красивых фантиков;

      – учить наклеивать фантики на основу (2^2 шт.) и выкладывать общую композицию;

      – приобщать к коллективной деятельности: учить воспринимать общую задачу, согласовывать действия, оценивать результат;

      – подвести к практическому освоению понятия «часть и целое»;

      – развивать чувство ритма и пропорций.

      Материалы: фантики (по 5 разных на каждого ребенка), клей, клеевые кисточки, листы бумаги квадратной формы, основа для общей композиции, бумажные и матерчатые салфетки, кусочки пластилина для лепки конфет и заворачивания в «лишний» фантик.

      Содержание

      Воспитатель укладывает куклу в кроватку, укрывает одеялом и читает детям отрывок из стихотворения В. Шипуновой:

      Бьют часы: «Динь-дон, динь-дон».

      По квартире бродит сон.

      Бродит он на мягких лапках,

      Куклы спят в своих кроватках…

      Затем воспитатель предлагает детям смастерить одеяло для кукол – большое, красивое, узорчатое, уютное. Обращает внимание на фантики, заранее приготовленные на столах, и просит сосчитать их. (Должно быть по 5 у каждого ребенка.) Предлагает сравнить с количеством пальцев на руке. (Столько же. Поровну.) Сообщает, что у каждого ребенка один фантик «лишний», и просит отложить его в сторону.

      Педагог показывает и поясняет способ создания лоскутного одеяла: «Берем лист-основу (квадратной формы) и выкладываем четыре фантика, чтобы получилось квадратное одеяло (2*2). Аккуратно приклеиваем фантики, чтобы одеяло стало красивым, узорчатым».

      Дети выполняют задание и по мере готовности переносят свои маленькие одеяла на основу для коллективной композиции. Педагог помогает красиво и аккуратно разместить лоскутки (маленькие одеяла), чтобы получилось одно большое красивое одеяло.

      Если позволяет время, дети берут «лишний» фантик, лепят из пластилина конфету и заворачивают в конфетную «одежку».

      Во второй половине дня оформляется выставка для родителей – одеяло размещается как панно или настенный ковер.

      Физкультурное занятие на воздухе

      Задачи:

      – повышать двигательную активность;

      – обогащать игровой опыт.

      Содержание

      Ходьба по кругу; подвижная игра с прыжками; игры-развлечения малой подвижности.

      Лепка «Неваляшка»

      Задачи:

      – учить