Развивающие занятия с детьми 2—3 лет. Весна. III квартал. Л. Н. Павлова

употребляя существительные.

      Материал: серия картинок («Игрушки», «Фрукты», «Полевые цветы», «Растения», «Посуда», «Одежда»[4] и др.).

      Содержание

      Воспитатель: «Кто вас, детки, крепко любит? Кто вас нежно так голубит? Не спуская ночью глаз, все заботится о вас? – Мама дорогая!»

      Педагог побуждает детей рассказать о своей маме, о том, что она любит, что ей нравится, и т. п. У каждого малыша педагог спрашивает имя его мамы. В процессе диалога подводит детей к пониманию смысла праздника 8 Марта как «маминого дня», читает стихотворения о маме Е. Благининой «Мамин день»:

      Все хожу, все думаю, смотрю:

      «Что ж я завтра маме подарю?

      Может куклу? Может быть конфет?»

      Нет!

      Вот тебе, родная, в твой денек

      Аленький цветочек – огонек![5]

      Воспитатель расставляет на столе картинки на подставках, говорит, что это выставка картин. Каждый малыш выбирает картинку для мамы.

      Взрослый побуждает показать, кто какую картинку выбрал, используя вопросы, стимулирует детей к диалогу, к рассказу, почему именно эта картинка, а не другая. Например: «Ты выбрал красный цветочек. Почему? Твоя мама любит цветы? А ты выбрал красивую чашку. Почему? Твоя мама любит посуду?» И т. д. Включает в диалог знакомые детям обобщающие слова – имена существительные «посуда», «фрукты», «одежда», «игрушки».

      Занятие воспитатель заканчивает стихами, например Я. Акима и В. Шуграева:

      Мама, так тебя люблю,

      Что не знаю прямо!

      Я большому кораблю

      Дам названье «МАМА».[6]

      …Когда же по календарю

      Весны настанет срок,

      Восьмого марта

      Подарю

      Я маме своей цветок![7]

      Занятия физической культурой № 47—48

      Задачи:

      – учить детей прыгать через 2 параллельные линии (от 20 до 30 см);

      – повторить ходьбу и бег по кругу, держась за руки.

      Материал: погремушки (по 2 шт. на каждого ребенка), 4 длинных шнура, 2 корзинки, мелкие предметы.

      Место проведения: зал.

      Содержание

      Воспитатель говорит: «Сегодня мы будем водить хоровод. Давайте возьмемся за руки и построим круг».

      Ходьба по кругу в одну и другую сторону попеременно (под музыку или песенку, используемую на музыкальном занятии). Медленный бег по кругу, взявшись за руки, влево с переходом на ходьбу; повторить то же вправо.

      Дети вслед за воспитателем берут из коробки в каждую руку по 2 погремушки.

      ОРУ с погремушками

      1. Стоя, руки вниз, в каждой руке по погремушке. Поднять руки вверх, погреметь игрушками («Вот, какие звонкие»). Спрятать руки за спину («Где игрушки? Нет игрушек».) Повторить 4 раза.

      2. Стоя, руки вверх, помахать руками вправо-влево, опустить руки. Повторить 4 раза.

      3. Стоя, руки вниз. Присесть, постучать погремушками по полу («Тук-тук-тук»), встать. Повторить 4 раза.

      4. Стоя,

4

Рекомендуем использовать комплекты демонстрационных картинок: Игрушки. Фрукты. Овощи. Посуда столовая. Одежда. Полевые цветы. М.:ТЦ Сфера.

5

Хрестоматия для маленьких / Сост. Л.Н. Елисеева. М., 1987.

6

Там же.

7

Там же.