.

на первом этаже, показала, как закрыться изнутри и предупредила, что зайдёт за мной за час до начала программы, чтобы познакомить со звукооператором (по совместительству ди-джеем, ведь мои номера должны были чередоваться с песнями исполнителей-мужчин), и показать место, скрытое от учеников и их родителей, откуда и планировалось моё появление. Через неё я передала флэшку с минусовками звуковику и осталась одна.

      Я сразу повернула ключ в двери, чтобы какой-нибудь любопытный школьник не увидел меня раньше времени, и огляделась. Что ж, к моему приезду организаторы мероприятия подготовились достойно, что не могло меня не радовать. В классе стояло зеркало на ножке почти во весь мой рост, перекладина с вешалками, на одной из парт я увидела бутылку минеральной воды без газа, коробку сока, стакан и две тарелки: одну с бутербродами, другую с фруктовой нарезкой. Не скрою, такой приём меня приободрил, я даже подумала по возвращении в «родные пенаты» как бы между прочим рассказать Андрею, как сейчас встречают артистов на концертных площадках. Потом улыбнулась своим мыслям: руководство никогда не обделяло меня своим вниманием и мне не на что было жаловаться.

      Надев сценический костюм и уложив волосы при помощи содержимого своей спортивной сумки, я взяла с учительского стола указку и глобус, любезно припасённые Антониной Николаевной по моей просьбе, присела на стул, который поставила перед зеркалом, и стала ждать своего проводника в мир школьного культурного досуга, периодически поглядывая на себя в зеркало и поправляя пряди волос, а также воротник пиджака.

      Ровно в назначенное время завуч постучала в дверь, я открыла, и мы направились «потаёнными тропами» школьных коридоров в комнату, которая располагалась также на первом этаже, а окнами выходила в школьный сад. В помещении была установлена музыкальная аппаратура, здесь же за пультом сидел звукооператор Алексей, с которым мы быстро нашли общий язык, «пробежались» по списку композиций, я «чекнулась» с новым для меня микрофоном и присела в углу в ожидании своего выхода. Антонина Николаевна в окно показала мне, где располагается площадка, которая на время выступления станет импровизированной сценой. Далее, сидя в углу возле окна, я могла спокойно наблюдать, как собираются дети и классные руководители дают им последние наставления, как площадка заполняется женщинами и мужчинами разных возрастов в умопомрачительных нарядах, с шикарными букетами в руках, степенно занимающими свои места. Кто-то мило болтал с соседями, другие сидели обособленно, стараясь надолго не встречаться взглядами с «коллегами» по школьной жизни детей и педагогическим составом. Некоторые мамочки суетились возле своих кровинок и не спешили усесться на отведённые им места.

      Прозвучали фанфары, отгремели аплодисменты, и мой слух стал свидетелем сорокаминутного чествования школы, выпускников и коллектива учителей, которые вложили всю душу и знания в процесс обучения этих мальчишек и девчонок. Как сказал директор, подобный выпускной – это своего