Хозяйка «Белой усадьбы». Эльвира Осетина

может, тут место такое было, но они оказались легкие, как пушинки.

      Одну посадила на один локоть, вторую – на второй.

      Малышки обняли меня за шею с двух сторон, вцепившись своими ручонками.

      А я подумала, что если их уже дом принял как белых магов, то, наверное, и комнату для маленьких создал?

      И тут в стене прямо у меня на глазах появилась еще одна дверь, рядом с той, что вела в библиотеку.

      Я осторожно подошла к ней, толкнула носком ноги, и дверь распахнулась.

      Оказалось, что это и правда детская. У моего сына в садике такая же была.

      С детской мебелью разных цветов, удобным мягким и разноцветным ковром на полу и, конечно же, целой кучей игрушек, по большей части развивающих.

      Я опустила малышек на пол, подтолкнула и тихо сказала:

      – Ну что, играть будем?

      Девочки посмотрели на меня растерянно.

      Я, взяв их за руки, повела к полкам с игрушками.

      – Выбирайте любую, будем играть, – сказала я девочкам, остановившись возле шкафа и отпустив их руки.

      Малышки явно растерялись от такого изобилия.

      Они в шоке смотрели на всё это богатство и не могли определиться, что же им взять.

      Я не стала их подталкивать и решила посмотреть, что же они выберут.

      Первой решилась на выбор более старшая – Крила.

      Она взяла в руки пирамидку, которая стояла к ней ближе всех, и вопросительно посмотрела на меня, ища одобрения.

      Флина ничего брать так и не стала, ну это и понятно, она еще слишком маленькая, но думаю, что постепенно за старшей подругой будет тянуться и как минимум повторять.

      – Вот и хорошо! – преувеличенно бодро сказала я, подбадривая девочку. – Это называется пирамидка. Давайте в неё играть.

      Я больше не стала мучить девочек, им надо освоиться и начать вливаться в нормальную жизнь постепенно.

      Я уселась на мягкий коврик и похлопала по нему.

      – Идите сюда, будем играть.

      Крила пошла ко мне, а следом и Флина потянулась.

      Девочки уселись на ковер, повторяя за мной позу, а пирамидку Крила поставила на середину.

      Это здорово, значит, не жадничает. Уже хорошо.

      – Вот смотрите, – начала я объяснять каждое своё действие, помня о том, что с детьми надо много разговаривать и всё объяснять, чтобы они учились новым словам. – Снимаем сверху колпачок и начинаем по одному снимать колечки. Вот так всё просто. – Я сняла самое первое кольцо и сразу же спросила девочек: – Кто знает, какого цвета это кольцо?

      – Синя, – тихо ответила Крила,

      – Отлично, молодец! – улыбнулась я и четко проговорила название цвета и предмета: – Это синее кольцо! А теперь ты, Крила, попробуй снять следующее колечко, – посмотрела я на девочку с улыбкой.

      Та настороженно потянулась, будто это не пирамидка, а змея, так же настороженно сняла одно кольцо и сразу же посмотрела на меня, взглядом спрашивая, что делать дальше.

      – А это какой цвет? – спросила я девочку.

      – Касный, – опять тихонько ответила она, не зная, что делать с кольцом и держа его на вытянутой руке.

      – Правильно! –