Справочник репетитора английского языка. Том 1. Владимир Пушкарук

здорово улучшает взаимопонимание с родителями, мотивирует ученика, загодя снимает идиотские ежедневные вопросы батькив «ну, как?»

      Тесты согласно технологии обучения

      Иногда достаточно даже итогового теста из тичерз бук, если вы будете заниматься по британским пособиям. Если более 70 % правильных ответов, то ученик переходит на следующий уровень данного УМК. Если результат итоговой работы значительно ниже 70–60 %, то имеет смысл поработать над этим уровнем ещё.

      Далее, к каждому курсу давно уже прилагаются так называемые портфолио коммуникативных компетенций (language portfolio), где чётко прописаны навыки, которые ученик должен приобрести по прохождению каждого модуля (с постраничным указанием материала, который призван в этом помочь). После каждого пройденного модуля устраивается тест, проводится собеседование, в ходе чего преподаватель и ученик совместно приходят к выводу о результатах обучения, делая соответствующие пометки в своём портфолио «умею – не умею». Сам себя оценил и спрос тоже с самого себя. Это очень полезный способ показать прогресс и ученику, и родителям. Они порой диву даются, как много освоено.

      Олимпиады

      Участие в олимпиадах – тот же тест у независимых экспертов. Да, там есть подковёрные интриги, да, могут протежировать «блатных» и срезать того, кто реально знает язык. Тем олимпиады и хороши. Никакой справедливости в жизни нет, никогда не было и не будет. Это начинается от рождения. Две девчонки родились в один день. Одна выросла в высокую статную красавицу, вторая – низкая толстушка с кривыми ногами. Справедливо? Нет. Так получилось. Претензии к Господу Богу. Зато ЛЮБОЕ испытание знаний в боевых условиях отлично прочищает мозги.

      Тесты по окончании обучения

      В общем, это уже дело родителей, но для общей грамотности можете их на этот счёт просветить. Если уровень позволяет, можно по окончании курса пройти стандартные тесты CAE, TOEFL – да любые, какие понравятся. Суть испытания – проверяете не вы, а независимый и незаинтересованный специалист.

      Либо можно предложить родителям протестировать ученика у независимого эксперта. Например, сходить на тестирование по пройденной программе (а не от фонаря, разумеется) к другому преподавателю. Для чистоты эксперимента пусть самостоятельно найдут авторитетного репетитора.

      Беседа в боевых условиях рулит

      Кроме тестов и показателей, есть такая штука, как субъективные ощущения ученика и родителей. Именно объективностью здесь и не пахнет. Тем не менее, для доброжелательных отношений между преподавателем и противной стороной именно эмоции и ощущения обучаемого и батькив иногда важнее всего. И куда репетитору податься? А вот куда.

      Результат, который «можно пощупать», – это, например, истории учеников о том, как они пообщались на английском в реальной ситуации. Всё поняли и всё сами сказали, поговорили по телефону, прочитали книжку, посмотрели фильм, написали бизнес-письмо и т. д. Такое «тестирование»