Параллельные миры пересекаются. Я и мой клон. Разум Рискинов

мальчик, пряча магическую книгу под подушку.

      – Может Маркиз у девочек,– говорит вслух директор.

      – Какой маркиз,– удивляется мальчик, приподнявшись в кровати и осматривая комнату.

      Тут его взгляд задерживается на мне. Вот так «Сила мага» и невидимость не помогает.

      В палате находятся сейчас трое детей и трое взрослых. Дети бросаются на директора и меня. Давая уйти своему посетителю.

      Воевать с детьми мне не хочется, а упускать того кто приносит в школу отраву и тем более.

      Палата без окон, только дверь входная есть.

      – Вы чего дети встали,– спрашивает их директор.– Чего обниматься тянетесь.

      Его обхватил один мальчик и держит. Меня пытаются схватить двое других. Начались гонки по палате. Я несколько раз налетал на мужчину невидимого, когда он пытался перемещаться по палате. При этом он попадался мне на пути, столкнувшись с ним, мы падали. Дети останавливались, присматривались к нам и опять кидались на меня. Как они различают меня?

      Гонки начались, так как я магией земли срастил дверь с дверным проемом. После того как зашел директор в палату. Выпускать незваного посетителя я не планировал.

      Посетитель попробовал открыть дверь. Она не поддалась, мужчина отошёл в сторону, он стал ждать, когда меня дети поймают. Почему он не помогает детям? Боится себя обнаружить? Считает, что его никто не видит?

      С той стороны в палату стали стучаться девочки. Им отправил сообщение мальчик, что требуется помощь.

      – Что за бардак здесь творится, а ну прекратить.– Командует директор.

      Но здесь нет его власти. Мальчик, который на нем висит, не может повалить на пол директора школы. Но удерживает его из всех своих сил.

      – Ты чего делаешь,– спрашивает меня Пэги.– Играешься?

      А чего я делаю?

      Ношусь по палате, прыгаю по кроватям, уворачиваюсь от детских рук. Заигрался взрослый дядя в шпионов.

      – Макс убери к себе посетителя невидимого,– командую своему уникальному карману.

      Заглянул в карман, есть добыча. Вот отдавать её директору я не хочу. Не доверяю ему.

      Снял с себя невидимость. Дети меня схватили и держат. Осмотрели палату, не увидели своего гостя. Вздохнули с облегчением и отпустили меня с директором.

      – Что это было?– Спрашивает директор у меня.

      – Играли в кошки-мышки,– сообщаю ему.

      И подмигиваю детям.

      Дети не подмигивают в ответ. Они тяжело дышат, гонка их утомила. Мало активных игр знают маги. Вот и дыхание у них не развито.

      – Маркиз, какие кошки с мышами, могут быть у больных детей?– Не может понять происходящее Виктор Сергеевич.– Дети легли по своим кроватям, быстро.

      Дети при всем желании в кровать не могут лечь. После нашей беготни, кровати сдвинуты, постели разбросаны.

      Началось приведение палаты в порядок. Я подошел к двери и снял с неё магию земли.

      Девочки ворвались вихрем. Замерли столбом, вид побоища их озадачил.

      – А вы чего примчались, идите спать.– Командует директор.

      Девочки нехотя, развернулись и отошли к дверям, но остались в палате.

      С