Параллельные миры пересекаются. Я и мой клон. Разум Рискинов

школы пройдёмся и поищем её здесь,– за всех дает ответ Слава.

      Гости с опаской выходили из комнаты, не доверяют они мне. Думают, их в канаву заброшу.

      Оставшись один, задумался над задачей, как искать клона? У меня для поиска датчиков нет.

      – Датчик у тебя есть,– говорит Ночка,– ты с его помощью видишь в инфракрасном цвете все живые существа. Помнишь, настраивал его на отдельный вид животных. А если настроить его на тебя?

      – Считаешь, что такое получится? Датчик покажет не только меня, но и мой клон?– Идея единственная пока прозвучала.

      Я приступил к настройке датчика. Навел на себя, скачала все свои параметры в него. После чего стал откидывать лишние данные. Пока датчик не показал на карте только одну точку соответствующую настройке.

      То, что Александру похитили, я не сомневаюсь. Псионы или пираты никуда не делись. Они должны крутиться вокруг школы ища способ наказать меня. А раз меня не достать, то моего клона они могут похитить.

      Но почему, это сделано сегодня?

      Что-то намечается во дворце президента?

      Неужели никто не заметил, как её заманили и увезли из школы.

      Теперь вторая проблема, как облететь с датчиком всю страну? Датчик достаёт на пять километров. А за час можно было удалиться похитителям от города на пятьдесят километров. Не достанет мой датчик на такое расстояние.

      Начну по-старинке, с опроса свидетелей.

      Иду к воротам школьным, охранник должен был видеть, как исчезла Александра.

      – Ты как сюда прошёл,– возмущается охранник.

      Не с той стороны я подошёл к воротам. Надо было с внешней стороны заявиться.

      – Я ищу свою дочь приемную,– говорю ему.– Её зовут Александра Карабас.

      – Видел я её недавно, к ней кто-то пришёл, передал посылку. И она вернулась в общежитие.– Сообщает охранник ворот.

      Объяснения его звучат разумно. Александра пошла получать заказанные продукты. Но в подвал она не вернулась, а это подозрительно.

      – Нет её в общежитие,– сообщаю ему.

      – Ничего не знаю, я директора школы вызвал, разбирайся с ним,– говорит охранник.

      Что-то охранник взволнован. Решаю проверить его мысли «Миелофоном».

      Кручу в руке коробочку.

      – Так, когда говорите Александра, покинула школу?– Ненавязчиво задаю вопрос.

      – Не покидала она школу,– говорит охранник.

      «Вот ещё настырный какой, а если они и меня похитят?»– Мелькают его мысли.

      Получается у меня читать мысли человека. Продолжается допрос.

      – И кто её похитил?– Спрашиваю его.

      Охранник заволновался. Оглядывается вокруг. Рядом никого нет.

      «Кто мог её похитить, СС наверное».– Улавливаю его ответ.

      Но вслух он ничего не произносит.

      – Тогда конечно если её похитили СС,– произношу вслух.– Тебе волноваться не надо.

      – Ничего не видел я, никакого СС не было.– Старается откреститься от всего здесь происходящего.

      – А машина, какая была, помнишь?– Задаю ему вопрос.

      – Не было машины,– отвечает охранник.

      «Я