Рапсодия улыбки. Светлана Балодаева

него надо, да еще так, чтобы он меня услышал и сделал то, о чем я его попрошу?

      – Алло, Виктор? – ловлю себя на мысли, что имя самое неподходящее для неудачника, безвольно плывущего по течению.

      – Да, отец предупредил меня о Вашем звонке. – его голос мягко и приятно журчит, поначалу ничем не выдавая внутренних колебаний своего обладателя. И снова «щелчок» в голове: что не так? В чем подвох? Звучание голоса моего собеседника не стыкуется с тем портретом, который нарисовало мое воображение. Возможно, мой приятель сгустил краски, описывая мне проблему? Вряд ли. Не тот он человек, не стал бы трезвонить по пустякам.

      И, все же что-то есть необычное в этом голосе, какой-то подтембр, некая дополнительная звуковая дорожка, не воспринимаемая обычным человеческим ухом. Голос завораживает, располагает к собеседнику. Я не хочу, чтобы он замолкал. Хочу слушать еще и еще. Очень красивый и очень потерянный…Часть нашего общения происходит безмолвно, где-то на уровне подсознания, с помощью какого-то ультразвука. Разговор затягивается надолго. Мне кажется, что мы знакомы целую вечность, что я уже много раз слышала эту историю. И в то же время, понимаю, что я – первый человек, услышавший ее от начала и до конца.

      С малых лет единственный сын в семье скромных государственных служащих, гордость своих родителей, Виктор привык «мыслить масштабно» и «соответствовать» (так любил говорить его отец). Во время учебы в школе у него не было проблем с успеваемостью и поведением. Поскольку учился он на отлично, то своих однокашников в свободное от уроков время он интересовал очень мало. Времени на участие в «плохих компаниях» категорически не хватало, да и их неинтерес друг к другу был взаимным с самого начала. Он всегда ставил перед собой непростые задачи и старался добиться их выполнения не просто для того, чтобы «поставить галочку», а чтобы отец мог им гордиться. Чтобы только он один из класса или из всей школы справился с этим или сделал это лучше всех. «Победить том числе…», «Удостоиться награды в составе команды…» было для него неприемлемо. Нет, его родители не были тиранами, не лупили его ремнем. Но с самых ранних лет требовали от него, чтобы все что он делал, было выполнено только «на отлично». Ничего необычного.

      В годы учебы в техническом университете задачи стали сложнее, но гораздо интереснее. Появились новые возможности, новый круг общения. Пришло заслуженное уважение преподавателей и однокурсников. Каждое новое достижение, преодоление себя доставляло парню огромное удовлетворение. Чувство выполненного долга по окончании очередного проекта буквально распирало его изнутри. Однако, затем его накрывала волна опустошения и почти физическое ощущение недооцененности. За все эти годы Виктор привык, что все его достижения (иногда дававшиеся ему с огромным трудом) принимаются его отцом как должное. Ни разу он не услышал в ответ на свои гордые «отчеты о проделанной работе» простого «молодец, сынок!» Победил в конкурсе студенческих проектов? Получил диплом с отличием об окончании университета? Что ж, это – нормально. Он же не совершил еще ничего выдающегося и