Всё о детском и подростковом коучинге. Марина Борисова

понятия из нейробиологии, помогающие коучам не только знать коучинговые техники, но и понимать, как устроен головной мозг ребенка. Эти знания критически важны, так как они постоянно используются в работе. Коуч должен понимать, как те или иные коучинговые техники будут работать в зависимости от того, с ребенком какого возраста он взаимодействует.

      На картинке ниже фиолетовым цветом изображены более зрелые участки головного мозга, желтым и красным – менее зрелые.

      Очень важно понимать, в каком возрасте ребенок готов к тому, чтобы принимать решения, анализировать, планировать. В зависимости от возраста ребенка применяются разные техники детского коучинга.

      Детский коучинг и коучинговый подход во взаимодействии с детьми

      Наряду с понятием «детский коучинг» существует еще понятие «коучинговый подход». Оно применяется во взаимодействии с детьми младше шести лет.

      Давайте разберемся в этих понятиях подробнее.

      Как я уже говорила выше, детский коучинг:

      • учитывает особенности развития головного мозга;

      • включает инструменты по работе не только с детьми и подростками, но и с родителями;

      • направлен на одновременную работу с родителями и детьми (система двух и более участников коучинга).

      Теперь посмотрим на определение «коучинговый подход».

      Понятие «коучинговый подход» я буду использовать тогда, когда буду говорить про общение с детьми младше шести лет.

      Это связано с тем, что головной мозг ребенка младше шести лет недостаточно созрел для проведения с ним полноценных коуч-сессий. Оговоримся сразу, что 6 лет – это примерный возраст. Потому что бывают дети, которые готовы к полноценному коучингу в 5 лет, а бывает, что и в 7 могут быть не готовыми. И это ни в коем случае не говорит о том, что такие дети отсталые или недоразвитые, а просто говорит об индивидуальных особенностях развития таких детей.

      Коучинговый подход включает:

      1. Безграничную веру в ребенка, его способности и потенциал.

      2. Умение увидеть мир глазами ребенка, понять его чувства и эмоции.

      3. Умение найти подход к любому ребенку.

      4. Удержание инициативы на стороне ребенка.

      5. Отсутствие советов ребенку.

      6. Уважение личности ребенка, безоценочное отношение к нему.

      Коучинговый подход наиболее эффективен, когда его применяют родители и воспитатели детских садов, помогая ребенку развиваться гармонично.

      Детско-подростковые коучи применяют коучинговый подход в общении со своими детьми, а также помогают родителям детей младше шести лет освоить его.

      Глава 2

      Личность коуча детей и подростков

      Личность коуча как основной инструмент коучинга

      Глава на тему личности коуча детей и подростков неспроста в этой книге находится перед разделами