Невский. Начало. Александр Литвинов

революционную идею. Ведь пехота вооруженная надежным, дистанционным оружием эффективна на порядки сильнее.

      ***

      А на следующий день познакомился со своими соседями. Мефодий был местным, сын успешного столичного купца. Второго паренька звали Никифор и был он сыном четы магов проживающих раньше на юге в городе–порте Кале, а в этом году решившись перебраться в столицу. Ну а третьим моим соседом был весельчак и балагур Николай, был он сыном четы провинциальных аристократов, и родители через свои связи устроили его в школу в столице, возлагая на него большие надежды. Был он с меня ростом, имел правильные приятные черты лица, был подтянут, и имел длинные темные волосы, завязанные в модный хвост на затылке, и был явной грозой девушек, которые тонули в его карих глазах.

      Ребята были хорошими, и мы быстро нашли общий язык, тем более все уже прошли младшую и среднюю школу и не по наслышке знали, что залог успеха старшей школы – это чувство локтя. Общаясь, мы пошли на завтрак, перекусив мы отправились на установочный урок. Там нам пояснили основное направление нашей учебы на ближайшие два года.

      Основной упор делался на раскрытие нашего дара, обучению всех доступных плетений согласно уровню дара, физической подготовке, а теперь и психологической подготовке. Как сказали нам учителя, начальная школа подготовила нас как заготовку, средняя школа вылепила из нас образ, а старшая школа должна придать нам окончательный вид. А Академия лоск хе–хе. Ведь три четверти всех учеников по окончании старшей школы разбредутся по миру и будут назначены на работы по обязательным контрактам, и только четверть пойдет дальше учиться в академию. Поэтому нас готовили к свободному плаванию. Из нашей комнаты со мной дальше пойдет только Николай, у него был 7 уровень дара воздуха. У остальных уровень дара не дотягивал до 5 уровня.

      Так же из тех, кто имеет высокий уровень дара и идет учиться дальше в академию, были сформированы команды. В течении двух лет эти команды должны были проводить учебные бои и состязания между собой. Это было сделано для создания чувства локтя и сплоченных отрядов магов. Ведь в будущем мы будем действовать боевыми пятерками. Это стандартное боевое формирование магов. Их стараются подбирать сбалансировано в академии, но, а чтобы мы привыкали уже сейчас действовать сообща и таким составом нас, и объединяют в пятерки еще в старшей школе. В пятерку включают хорошего защитника, лекаря, и тройку атакующих. Хотя состав может меняться, под конкретные задачи, но обычный состав именно таков.

      В нашу пятерку вошли в качестве атакующих я, Маринка (маг огня), мой сосед Николай (маг воздуха), в качестве защитника Антон (маг земли, живущий в соседней комнате), а в качестве лекаря Анисия (маг жизни), все они учились в моем классе. Всего же таких классов было четыре.

      По поводу учебы, в старшей школе магии, обычных предметов кроме физкультуры, военной подготовки, фехтования, политической и психической подготовки не было, да и то они шли факультативом, то есть экзаменов по ним нее было,