Психология жизнестойкости. М. А. Одинцова

Щавелев СП. Анализ повседневности. М.: Канон+, 2004.

      5. Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях. М.: Академия, 2005.

      6. Стрельцова И.П. Представления подростков и юношей о трудных ситуациях и стратегиях совладающего поведения в них: автореф. дис…. канд. психол. наук. М: ПИР АО, 2003.

      7. Тышкова М. Исследование устойчивости личности детей и подростков в трудных ситуациях // Вопросы психологии. 1987. № 1. С. 27–34.

      8. Цветкова Н.А. Женщина – клиент социальной службы: модель управления процессом социализации в трудной жизненной ситуации // Годичные чтения «Повышение психологической компетентности специалистов социально-реабилитационного профиля». М.: РГСУ, 2008. С. 157–166.

      Тема 4

      Ситуации аномии

      1. Понятие аномии. Типы аномии

      2. Особенности аномии российского общества

      Переходные периоды общественного развития в науке обозначаются ситуациями аномии. Повседневная жизнь человека протекает порой на фоне указанных ситуаций. И хотя в большинстве научных разработок акцент делается на специфическом характере таких ситуаций, выделяется особая сложность их переживания человеком, все же в результате их временной продолжительности, «оповседневнивания», размаха, охвата большого количества людей, такого рода ситуации можно включить в группу трудных ситуаций повседневной жизни.

      В словарях аномия (от франц. anomie – беззаконие, безнормность) толкуется как нравственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, характеризуемое разложением системы ценностей, обусловленное кризисом, противоречиями между провозглашенными целями (богатство, власть, успех) и невозможностью их реализации для большинства. Выражается в отчужденности человека от общества, апатии, разочарованности в жизни и т. п. (Большой энциклопедический словарь, 1998. С. 59). Впервые понятие аномии было введено в социологию французским: социологом: Э. Дюркгеймом и обозначало любые виды «нарушений» в ценностно-нормативной системе общества. Среди них выделяют «вакуум», или отсутствие норм, неэффективность влияния норм как средства воздействия на социальное поведение, их расплывчатость, а также противоречивость между нормами, определяющими цели деятельности, и нормами, позволяющими обладать средствами достижения этих целей (В.М. Нилов, 2008).

      В Философском энциклопедическом словаре понятие аномии толкуется как:

      1) состояние общества, при котором для его членов утрачена значимость социальных норм и предписаний и потому относительно высока частота отклоняющегося и саморазрушительного поведения вплоть до самоубийства;

      2) отсутствие эталонов, стандартов сравнения с другими людьми, позволяющих оценить свое социальное положение и выбрать образцы поведения, что оставляет индивида в неопределенном «деклассированном» состоянии, без чувства солидарности с конкретной группой;

      3) несоответствие, разрыв между универсальными целями и ожиданиями, одобряемыми в данном обществе,