Риторический практикум журналиста. Учебное пособие. Т. В. Матвеева

как смысловая модель: модель развития мысли о предмете речи. Топы принимаются как данность, они не нуждаются в специальном доказательстве, поскольку выработаны и сформулированы в процессе длительного развития общества и накопления им разнообразного опыта. Часть из них в предельно кратком виде объясняет собственно логическое направление мысли (топы «определение», «род и вид», «целое и части», «свойства и качества», «имя», «место», «время», «причина», «следствие», «обстоятельства», «предыдущее и последующее», «подобие», «противоположное», «пример», «свидетельство» и др.). Другая часть топов – это объективные утверждения о реальности (научные законы, принципы права, заключения о непреложных фактах действительности) и ценностные суждения, этически бесспорные в данной культуре (убийство – это преступление, родители заслуживают почитания, не в свои сани не садись и т. п.). Топы второго рода часто обозначаются термином «общие места».

Общие правила

      • Тезис основывается на аргументах. С помощью аргументов автор отвечает на вопрос, почему адресат должен признать авторский тезис истинным.

      • Аргументы должны быть истинными, достоверными.

      • Истинность аргумента выводится независимо от тезиса.

      • Аргумент-суждение должен уясняться автором, как и тезис.

      • Аргумент-суждение во всем подобен тезису; разница между ними функционально-текстовая: тезис – это положение, в котором убеждают адресата; аргумент – положение, которым убеждают.

      • Аргументы не должны повторять один и тот же смысл, противоречить друг другу и пересекаться друг с другом.

      • Сила аргумента определяется с точки зрения адресата речи: это предполагаемая сила воздействия на адресата, трудность выдвижения им встречного аргумента (контраргумента, аргумента к контртезису). К сильным аргументам относятся показания свидетелей, неоспоримые факты, данные экспертиз, положения законов; к слабым – ссылки на общественное мнение, доводы «от обстоятельств», аналогии, отдельные примеры, мнения не известных адресату авторитетов.

      • Количество аргументов в воздействующей речи варьирует от одного до пяти в зависимости от сложности тезиса и объёма текста; оптимальна структура с тремя аргументами.

      • Целесообразный порядок аргументов, специально изучаемый в риторике как основа полного правильного рассуждения, состоит в следующем: причина (объясняется, почему распространяемое утверждение справедливо) – противное (показывается и отвергается противоположная мысль) – подобие (утверждение или его причина проводится через сравнение) – пример (в подтверждение приводятся лица или происшествия) – свидетельство (в подтверждение приводятся слова из авторитетного источника).

      • Аргументы могут следовать по убыванию их силы (нисходящая аргументация) и по возрастанию силы (восходящая аргументация).

      • В монологе может использоваться как односторонняя (аргументы автора), так и двусторонняя