Психология развития и возрастная психология. Шпаргалка. Аурика Луковкина

следующие критерии:

      – социальная ситуация развития;

      – ведущий вид деятельности;

      – личностные новообразования;

      – характер протекания кризиса;

      б) периодизация З. Фрейда: Фрейд рассматривал несколько возрастных периодов, полагая, что в основе критерия развития лежит сексуальное развитие ребенка:

      – от рождения до раннего детства (оральный);

      – анальное детство;

      – пассивно-сексуальная стадия (5–6 лет). Дети впервые влюбляются;

      – латентный возрастной этап. В этот период дети утрачивают интерес к сексуальной теме;

      – период активной сексуальности (от 11–12 до 15–16 лет) активный генитальный;

      в) в периодизации Э. Эриксона выделяется 8 фаз развития:

      – младенчество, первый год жизни. Первая фаза характеризуется доверием или недоверием ребенка к окружающему миру;

      – раннее детство, 2–3-й годы жизни ребенка. Вторая фаза характеризуется автономией или стыдом и сомнением;

      – дошкольный возраст, 4–5-й годы жизни ребенка. Третья фаза характеризуется инициативой или чувством вины;

      – школьный возраст, с 6 до 11–12 лет. Четвертая фаза характеризуется чувством ценности и трудолюбия или малоценности;

      – юношество. Пятая фаза характеризуется личностной индивидуальностью или диффузией идентичности;

      – молодость: 20–30 лет. Характеризуется интимностью и солидарностью или изоляцией;

      – зрелость: 30–40 лет. Характеризуется творческим началом или застоем;

      – старший взрослый возраст и старость. Характеризуются целостностью личности или раздвоенностью, отчаянием.

      4. Периодизация развития человека в отечественной психологии

      В отечественной психологии принята периодизация Д. Б. Эльконина. Периоды и стадии детского развития он классифицировал следующим образом:

      1) этап раннего детства состоит из двух стадий. Первая стадия – младенчество, открывается кризисом новорожденности. Именно на кризисе новорожденности развивается мотивационно-потребностная сфера личности. Вторая стадия – ранний возраст. Начало этой стадии – кризис первого года жизни;

      2) этап детства. Начало данного этапа – кризис 3 лет, который открывает начало дошкольного возраста. Вторая стадия начинается с кризиса 6–7 лет. Этот кризис – начальный этап младшего школьного возраста;

      3) этап отрочества делится на две стадии. Первая – стадия подросткового возраста. Начало – кризис 11–12 лет. Вторая – стадия ранней юности, начинается кризисом 15 лет.

      Д. Б. Эльконин считал, что кризисы 3 и 11 лет – это кризисы отношений, после которых формируются новые ориентации в человеческих отношениях. Кризисы 1-го года, 7 и 15 лет – это кризисы мировоззрения, меняющие ориентацию в мире вещей.

      Среди современных исследователей большой интерес представляет периодизация В. И. Слободчикова, которая была разработана в 80-х гг. XX в.

      В. И. Слободчиков изучал, что именно изменяется в процессе развития. Он предложил схему – «матрицу возраста», в которой каждая ступень – это относительно завершенный