Violencias en la educación superior en México. Angélica Aremy Evangelista García

en Psicología, volumen 22, número 1, pp. 15-26. Disponible en Internet en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=292/29251161002

      Echeverría, Rebelín, Leticia Paredes, Nancy Marine Evia, Carlos David Carrillo, María Diódora Kantún, José Luis Batún y Rocío Quintal

      2019 “Caracterización del hostigamiento y acoso sexual, denuncia y atención recibida por estudiantes universitarios mexicanos”. Revista de Psicología, volumen 27, número 2, pp. 1-12. DOI: 10.5354/0719-0581.2018.52307

      Evangelista García, Angélica Aremy

      2017 “Hostigamiento y acoso sexual en ámbitos de educación superior del sureste mexicano”. Atas CIAIQ. Investigação Qualitativa em Ciências Sociais, número 3, pp. 336-341.

      Evangelista García, Angélica Aremy y Ramón Abraham Mena Farrera

      2017 “Hostigamiento y acoso sexual (HAS) en redes sociodigitales”. Revista Digital Universitaria, volumen 18, número 1. Disponible en Internet en: http://www.revista.unam.mx/vol.18/num1/art05/

      Gamboa Solís, Flor de María

      2019 “Acoso sexual en la Universidad: de protocolos y protocolos”. Nómadas, número 51, pp. 211-221.

      LGAMVLV (Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia)

      2007 Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, México. Disponible en Internet en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGAMVLV_171215.pdf

      Mingo, Araceli

      2013 “Cuatro grados bajo cero. Mujeres en la universidad”. En Carolina Argoff, Irene Casique y Roberto Castro (coordinadores), Visible en todas partes. Estudios sobre violencia contra mujeres en múltiples ámbitos. UNAM-Centro Regional de Investigaciones multidisciplinarias-Miguel Ángel Porrúa, México, pp. 103-118.

      2020 “ ‘Juntas nos quitamos el miedo’ Estudiantes feministas contra la violencia sexista”. Revista Iberoamericana de Educación Superior, volumen 31, número XI, pp. 3-23. Disponible en Internet en: https://ries.universia.unam.mx/

      Mingo, Araceli y Hortensia Moreno

      2015 “El ocioso intento de tapar el sol con un dedo: violencia de género en la universidad”. Perfiles Educativos, volumen 37, número 148, pp. 138-155.

      Moreno, Hortensia y Araceli Mingo

      2020 “Temor, desprecio y deseo como figuras del sexismo en la universidad”. Nómadas, número 51, pp. 13-29.

      Ramírez Hernández, Gloria

      2012 “La violencia de género en la educación media superior: Invisible, oculta y permanente”. Rayuela. Revista Iberoamericana sobre Niñez y Juventud en Lucha por sus Derechos, número 6, pp. 154-166.

      Ríos Saldaña, María Refugio y Alba Luz Robles Mendoza

      2010 “Elementos básicos del enfoque de género en la prevención primaria del acoso sexual dentro de los ámbitos universitarios”. Psicología y Ciencia Social, volumen, 12, números 1 y 2, pp. 34-39.

      Salinas Rodríguez, Jorge Luis y Violeta Espinosa Sierra

      2013 “Prevalencia y percepción del acoso sexual de profesores hacia estudiantes de la licenciatura de psicología en la Facultad de Estudios Superiores-Iztacala: un estudio exploratorio”. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, volumen 16, número 1, pp. 125-147.

      Segovia Marín, Olga

      2017 “Desigualdades y violencias de género en el espacio público de la ciudad”. En Galia Cozzi y Pilar Velázquez (coordinadoras), Desigualdad de género y configuraciones espaciales. Universidad Nacional Autónoma de México-Centro de Investigaciones y Estudios de Género, México.

      Tronco Rosas, Martha Alicia y Susana Ocaña López

      2001 “El Instituto Politécnico Nacional innovando en políticas en prevención de violencia con perspectiva de género”. Revista Innovación Educativa, volumen 11, número 57, pp. 195-205.

      Varela Guinot, Helena

      2020 “Las universidades frente a la violencia de género: el alcance limitado de los mecanismos formales”. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, volumen 65, número 238, pp. 49-80. Disponible en Internet en: https://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2020.238.68301

      Vázquez García, Verónica y Roberto Castro

      2008 “‘¿Mi novio sería capaz de matarme?’ Violencia en el noviazgo entre adolescentes de la Universidad Autónoma Chapingo, México”. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Manizales, volumen 6, número 2, pp. 709-738.

      2009 “Masculinidad hegemónica, violencia y consumo de alcohol en el medio universitario”. Revista Mexicana de Investigación Educativa, volumen 14, número 42, pp. 701-719.

      Villela Rodríguez, Esther y Guillermina Arenas Montaño

      2011 “Acoso sexual a estudiantes de enfermería durante la práctica clínica: una mirada de género”. Rayuela. Revista Iberoamericana sobre Niñez y Juventud en Lucha por sus Derechos, número 4, pp. 41-45.

      Zapata, Emma María, María del Rosario Ayala, Blanca Suárez, Rosa Lázaro y Arcelia López

      2018 Violencia escolar en universidades: sociedad, Estado, familia y educación. Colegio de Postgraduados, México.

      Notas

1 De acuerdo con las autoras, tienen fuerza ilocucionaria los actos de habla cuando al emitirlos de manera explícita y directa constituyen una acción. Por lo tanto, cuando la mujer a la que va dirigido el acto sexista no capta este sentido, se considera un acto fallido en “la instauración o restauración de un orden” (Mingo y Moreno, 2015: 143 y 148).

2 Capítulo III, artículo 16 de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (LGAMVLV, 2007).

3 Se refiere a la vegetación formada por árboles, arbustos y hierbas en un terreno no urbano y sin cultivar.

4Proyecto artístico y feminista de Mónica Mayer que surgió a partir de invitar a 800 mujeres a escribir en pedazos de papel rosa qué les disgustaba de la ciudad como mujeres. Las respuestas fueron montadas en una estructura tipo tendedero de ropa y estaban relacionadas con el acoso sexual que se vive en el espacio público. Como pieza artística feminista, fue presentada en 1978 en el Museo de Arte Moderno de la Ciudad de México (https://muac.unam.mx/objeto/el-tendedero#:~:text=M%C3%B3nica%20Mayer%20(1954).&text=Cada%20una%20de%20las%20respuestas,mujeres%20en%20el%20espacio%20p%C3%BAblico).

5 Establecida a partir del 24 de marzo de 2020, mediante un acuerdo en el Diario Oficial de la Federación (2020), está conformada por cinco medidas preventivas de distanciamiento social que los sectores público, privado y social instrumentaron para mitigar la transmisión en la población del virus SARS-CoV-2 y controlar los riesgos para la salud que implica la COVID-19. Como medida de prevención de contagios se suspendieron temporalmente