Библиотечно-информационное обслуживание за рубежом. Галина Александровна Иванова

Аудиовизуальные средства чаще всего применяются в детской библиотеке в рамках массовых мероприятий. Наряду с ними библиотеки предлагают для просмотра некоторые телепередачи.

      Работа читателей в детской библиотеке часто означает выполнение домашних заданий или же сбор информации из печатных источников, что требует не меньшей концентрации внимания, чем учеба взрослых. Для 10 -13-летних обычно отводятся специальные обособленные рабочие места, где никто не нарушает их покой. После окончания уроков или на каникулах подобные помещения используются для игр.

      В большинстве библиотек имеется большой выбор настольных и прочих игр. Эти игры дети могут использовать как в библиотеке, так и дома. В крупных библиотеках для игр отведены специальные пространственные сектора, для оформления которых чаще используют дерево теплых тонов, что усиливает чувство защищенности.

      Чем же занимают детей немецкие библиотекари? Одно из самых популярных занятий – кукольный театр и театрализованная игра. В интерьер некоторых библиотек для этого специально включается кукольная сцена, потому что большой актовый зал не может создать атмосферы, располагающей детей к получению разнообразных переживаний.

      Выставка также является одним из элементов, привлекающих внимание детей. Библиотеки редко устраивают отраслевые выставки и, напротив, очень часто собственные произведения детей становятся главными экспонатами выставок.

      Итак, сборник-проект "Детская библиотека" свидетельствует о том, что специалисты активно осуществляют поиск путей совершенствования библиотечного обслуживания юного поколения. Однако в меняющейся медиасреде продолжает оставаться острой проблема приобщения детей и подростков к книжной культуре.

      Исследователи обосновывают особую важность активизации работы библиотек с подростками и юношеством. Когда библиотекарей спрашивают об опыте их работы с этими группами читателей, ответы, как правило, можно разделить на три основные группы:

      1. Подростки и молодежь с трудом справляются с переходом из детской библиотеки во взрослую. Многие совсем отказываются пользоваться библиотекой.

      2. Подростки ничего не читают, у них другие интересы.

      3. Подростки используют библиотеку как место встреч и совсем не пользуются услугами библиотеки.

      Все три ответа объединяет одно: библиотекари как бы смирились с потерей читателей-подростков. Возросшие сетования на "бесполезность" работы с подростками в библиотеке подтолкнули Секцию библиотек для детей и юношества Немецкого библиотечного института обратиться к этой проблеме. В чем же здесь особенности ситуации? Библиотеки Германии являются в большинстве случаев сочетанием детской молодежной и взрослой секций под одной крышей. Но, если большинство детских отделов расположены изолированно, то подростковые отделы обычно находятся между детской и взрослой секциями. Детские секции, как правило, заботливо