Методика экскурсоведения. Для чайников. Ирина Геннадьевна Виноградова

 не грамотным, профессиональным экскурсионным рассказом. Давайте вспомним своих учителей или вузовских преподавателей. Одних хотелось слушать, они увлекали за собой, часто даже становясь главным фактором в выборе той или иной профессии. У других же на уроках и лекциях мы откровенно клевали носом, а то и просто сбегали.

      Так и у экскурсоводов. За одними ходит, открыв рот, группа, а другие, к сожалению, так и остаются невостребованными.

      Итак, МЕТОДИКА. Это целенаправленное изучение и применение на практике приемов, которые помогут создать качественную экскурсию.

      Многие приходят учиться на курсы экскурсоводов зная, ЧТО говорить. А вот на вопрос – КАК говорить? – поможет ответить именно методика, которая позволяет грамотно выстроить структуру рассказа экскурсовода.

      ЭКСКУРСОВОД – профессионал, осуществляющий деятельность по ознакомлению экскурсантов с объектами показа в рамках определенной темы.

      Другое определение экскурсовода —«специалист по ведению экскурсий» (толковый словарь С. А. Кузнецова).

      От себя добавлю, что экскурсовод это немного артист, немного психолог, а также культуролог, историк, знаток архитектуры, религии и так далее.

      ЭКСКУРСИЯ– (от латинского excursio – прогулка, поездка).

      1. Коллективное или индивидуальное посещение достопримечательных мест, музеев и т. д. в культурно- просветительских или учебных целях с экскурсоводом.

      2. Целенаправленный показ объектов с целью раскрытия определенной темы.

      ПРИЗНАКИ ЭКСКУРСИИ

      Общие признаки любой экскурсии

      1.Временные рамки.

      От 45 минут до суток. 45 минут (урок, академический час) – это экскурсия для самых юных туристов. «До суток», то есть день выезда и возвращения обратно – один, без ночевки.

      2. Наличие экскурсантов.

      То есть людей, которые хотят услышать определенную тему, заявленную в анонсе; тему, которая им интересна.

      3. Наличие экскурсовода.

      То есть специалиста, обладающего определенными навыками, умениями, имеющего специальное образование, подкрепленное наличием документа определенного образца (диплом, аттестация и т.д.)

      4. Показ экскурсионных объектов на месте их расположения, наглядность.

      Они должны удовлетворять следующим требованиям: соответствие заявленной теме, доступность, безопасность.

      5. Передвижение участников экскурсии по заранее составленному маршруту.

      Если этого не происходит, то можно говорить о прогулке, но не об экскурсии.

      6. Наличие и раскрытие определенной темы (например, «Москва серебряного века», «Архитектура Москвы», «Москва купеческая» и т.д.).

      Выбор объектов и рассказ о них подчинен теме экскурсии.

      7. Активная деятельность участников (сопереживание, наблюдение, заинтересованность в вашем рассказе).

      Современный экскурсовод в своей деятельности сталкивается с такими проявлениями активности, о которых некоторое время тому назад и не подозревали. Например, экскурсанты могут моментально перепроверить в интернете любой факт, любое из ваших утверждений. Ничего страшного в этом нет, ведь вы хорошо подготовились к экскурсии и уверены в источниках информации, не так ли?

      Итак, если перечисленные выше признаки соблюдены, можно утверждать, что это экскурсия.

      Специфические признаки экскурсий

      для автобусных – обязательный выход из автобуса для осмотра памятников (не меньше 3-х). Откуда такие цифры?

      Давайте рассуждать логически.

      Если экскурсанты сделают меньше трех выходов, будет ли интересна такая экскурсия? Конечно, нет. Ведь им хочется более детально рассмотреть самые интересные объекты, да и просто размяться не помешало бы.

      Если этого не происходит, то вы можете услышать обидное: «Мы это и по телевизору могли посмотреть или по карте Москвы в интернете погулять».

      Но и большое количество выходов делать не стоит. Ведь для выхода надо встать (а комплекции у всех разные), протиснуться к выходу и, конечно, понять и принять новую информацию. А экскурсант уже устал. Ему просто хочется посмотреть на новое, полюбоваться видом из окна. В результате половина группы может остаться в автобусе со скучающими или недовольными лицами.

      для музейных – знакомство с материалами, экспонатами, расположенными на стендах.

      для производственных – демонстрация действующих объектов (станков, агрегатов, механизмов).

      При возможности- дегустация продуктов производства или участие в процессе приготовления изделия (конфеты, хлеб, роспись новогодних игрушек и т.д.) Данный вид экскурсий очень популярен.

      КЛАССИФИКАЦИЯ