Учебное пособие представлено в виде учебных игр, имитирующих различные клинические ситуации, которые необходимо разрешить студенту медицинского вуза, изучающему предмет «Общая хирургия». Комментарий всех действий студента, как правильных, так и неправильных, позволяет глубже понять их последствия для пациента. Итогом каждой главы является изложение принципов, которые необходимо соблюдать при использовании теоретических знаний во врачебной практике. Предназначено для активной самоподготовки студентов к практическим занятиям с использованием знаний, предусмотренных федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования последнего поколения по общей хирургии, нормальной анатомии, нормальной и патологической физиологии, пропедевтике внутренних болезней. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов.
В учебном пособии системно представлена теория воспитания с позиции различных научных подходов, реализуемых в современных психолого-педагогических исследованиях. Проблемы воспитания рассматриваются в контексте актуальных направлений и важнейших идей философии, антропологии, генетики, психологии, педагогики. Исследуются истоки воспитания, отраженные в памятниках письменности прошлого. Представлен анализ основных направлений и способов организации воспитания в современной педагогической теории и практике, на основе которого рассмотрена типология методов воспитания. Особое внимание уделяется построению интегративной модели воспитания, базирующейся на ведущих идеях и достижениях современных наук о человеке. Отдельно исследуются вопросы применения проблемно-поисковых методов, кейс-метода в воспитании. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений «Образование и педагогические науки».
В учебном пособии в виде определений, рисунков, схем, таблиц, формул и химических реакций излагаются основные положения общей и неорганической химии. Предназначено для студентов нехимических специальностей вузов. Может быть использовано учащимися средних профессиональных учебных заведений химического и медико-биологического профилей, преподавателями средних школ, абитуриентами, иностранными студентами, обучающимися в российских технических вузах и на естественно-научных факультетах университетов, а также в системе предвузовской подготовки зарубежных студентов. К каждой главе пособия приводятся вопросы для самоконтроля полученных студентом знаний и проверки глубины усвоения изучаемого материала.
В учебном пособии в виде определений, рисунков, схем, таблиц, формул и химических реакций излагаются основные положения общей и неорганической химии. К каждой главе приводятся вопросы для самоконтроля полученных студентом знаний и проверки глубины усвоения изучаемого материала. Для студентов средних профессиональных учебных заведений химического и медико-биологического профилей, может быть использовано студентами вузов нехимических специальностей, иностранными студентами, обучающимися в российских технических вузах и на естественно-научных факультетах университетов, а также в системе предвузовской подготовки зарубежных студентов.
Николай Владимирович Короновский
В учебном пособии подробно рассматриваются некоторые специально отобранные, представляющиеся наиболее важными разделы дисциплины «Общая геология». Раскрываются особенности образования Вселенной, нашей Галактики; строение, возникновение и развитие Земли и те важнейшие процессы, которые на ней происходят и которые в стандартных учебных пособиях излагаются кратко или вообще не обсуждаются. Особое внимание уделено глубокому рассмотрению основных, наиболее интересных и важных геологических проблем, поскольку нерешенных и спорных вопросов в геологии остается еще очень много. По многим проблемам отсутствует какая-либо одна доказанная идея, появляется много частных результатов, а общий «шум» от большого числа публикаций приводит к их «перепроизводству», что заглушает один истинный результат. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов, обучающихся на естественных факультетах университетов, в горно-геологических вузах и техникумах, аспирантов, слушателей программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации, а также всех тех, кто заинтересован в повышении своей личной эффективности и хочет пополнить свои знания о наиболее важных проблемах геологии.
Вячеслав Леонидович Чекулаенко
В учебном пособии раскрыты социально-педагогические идеи как наукоемкий базис педагогической системы. Освещены сущность, статус, субъект, объект, предмет, всеобщие закономерности, кардинальные принципы и теоретико-методологические подходы к формированию целостного, культурного, совершенного человека в едином социально-педагогическом процессе. Адресовано студентам, аспирантам, педагогам вузов и колледжей, практическим работникам образования и культуры, слушателям системы повышения квалификации.
В учебном пособии рассмотрена методика работы над задачами в 4 классе при обучении математике по любому учебнику, входящему в Федеральный образовательный комплект. Содержит подробный методический анализ всех типов задач, которые встречаются в различных учебниках математики для 4 класса, а также конкретные фрагменты ситуаций работы с задачами на уроках. Будет полезно как преподавателям методики математики в вузах и педучилищах, так и студентам педагогических специальностей, а также педагогам-практикам, работающим в школах, репетиторам всех уровней и родителям, помогающим детям в учебе.
В учебном пособии показаны особенности конструкций судовых насосов, оказывающие влияние на условия их работы и методы технического обслуживания и ремонта. Приведены рекомендации по наружному осмотру и контролю их узлов и деталей. Показаны особенности разборки и сборки различных типов насосов. С примерами из судовой практики рассмотрены типовые дефекты узлов и деталей насосов, способы их определения и устранения. Предназначено для студентов высших учебных заведений (специалитет по специальности «Эксплуатация судовых энергетических установок») и преподавателей вузов. Может быть использовано также в системе среднего профессионального образования по специальности «Эксплуатация судовых энергетических установок».
В учебном пособии показаны особенности конструкций судовых насосов, оказывающие влияние на условия их работы и методы технического обслуживания и ремонта. Приведены рекомендации по наружному осмотру и контролю их узлов и деталей. Показаны особенности разборки и сборки различных типов насосов. С примерами из судовой практики рассмотрены типовые дефекты узлов и деталей насосов, способы их определения и устранения. Предназначено для студентов средних профессиональных учебных заведений, обучающихся по специальности 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок». Может быть использовано также в системе высшего образования.
В учебном пособии рассматриваются обыкновенные графы и их обобщения – гиперграфы, иерархические структуры, геометрические графы, случайные и динамические графы. Подробно рассматриваются графовые грамматики. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов магистратуры, обучающихся по направлениям группы 02.00.00 «Компьютерные и информационные науки», а также может быть использовано на старших курсах бакалавриата и других направлениях в области информатики и вычислительной техники.