Издательство «Планета музыки»
Все книги издательства Издательство «Планета музыки»Ежедневные упражнения. 20 вокализов для сопрано
Бернард Лютген – немецкий композитор XIX в., вокальный педагог, автор ряда камерных вокальных сочинений и вокализов. Данный сборник «20 вокализов для сопрано. Ежедневные упражнения» и при жизни автора, и долгие годы после его смерти пользовался устойчивой популярностью у начинающих певиц и педагогов вокала благодаря тому, что содержит небольшие, разнообразные, удобные для голоса вокализы средней сложности, служащие развитию гибкости, точности интонации, певучести. Вокализы полностью сохраняют свое значение и сегодня. Издание предназначено студентам-вокалистам, молодым певцам, а также педагогам.
Репертуар вокального ансамбля. Вокально-хоровые миниатюры
В данном издании представлены переложения и обработки произведений, различных по жанру (от европейской классики до романсов и песен), созданные петербургским хормейстером Л. Юмшановой (руководителем женского вокального ансамбля «Anima»), преимущественно для исполнения без сопровождения. Сборник предназначается для руководителей хоров и вокальных ансамблей, а также широкому кругу любителей пения.
Экспромты. Аллегретто. Музыкальные моменты. Для фортепиано
Фортепианное наследие Ф. Шуберта (1797–1828) невероятно разнообразно в жанровом отношении. На протяжении всей жизни композитор обращался к танцевальным жанрам (особенно вальсам). Особое место в сердцах пианистов различной профессиональной подготовки занимают его Экспромты и Музыкальные моменты. Каждая пьеса индивидуальна по своим выразительным характеристикам и образному строю. Сборник адресован широкому кругу пианистов, начиная со средних классов детских музыкальных школ, а также любителям фортепианной музыки.
101 гармоническая задача с вариантами решений
В данном пособии, написанном по просьбе преподавателей теоретических дисциплин колледжа им. Гнесиных, изложены принципы подхода к решению гармонических задач, сложившиеся за 46 лет практики курса гармонии. Главные из них: 1) гармония – ансамбль мелодий, где все голоса объединены смысловыми отношениями, 2) чётко различается отношение к гармонической вертикали в зависимости от её метрического положения: гармония на сильной доле целится за свежесть, яркость, полноту, стилистическую цельность, гармония на слабой доле – за логику мелодической связи с гармонией сильных долей. Эти принципы соответствуют логике композиторской практики в классической тональной системе. Пособие адресовано преподавателям и студентам средних и высших музыкальных учебных заведений.
Музыкальное сопровождение к уроку классического танца
Данный сборник предназначен прежде всего для концертмейстеров классических хореографических занятий, проводимых в школах искусств, училищах, а также в любых детских и юношеских танцевальных коллективах. Порядок музыкальных произведений определен наиболее традиционным построением классического экзерсиса. Характер произведения задается требованием педагога-хореографа. Пособие предназначено для студентов музыкальных училищ и начинающих концертмейстеров, так как позволяет со временем свободно ориентироваться в любом музыкальном материале сопровождения занятий.
Песни странствующего подмастерья. Песни об умерших детях
Настоящий сборник состоит из двух вокальных циклов крупнейшего австрийского композитора Густава Малера (1860–1911). Цикл «Песни странствующего подмастерья» для голоса и и фортепиано был написан в 1885 году (позднее переложен композитором для голоса и оркестра). Из шести пьес в окончательной редакции осталось четыре. В цикле Малер обращается к темам жизни, ее красоте и превратностях судьбы, ставшими для его дальнейшего творчества центральными. Совершенно иной строй имеет цикл «Песни об умерших детях» (1904). Пять песен, написанные на стихи немецкого романтика Ф. Рюккерта, отражают единое настроение безутешной скорби. Издание адресовано студентам и педагогам музыкальных средне-специальных и высших учебных заведений, профессиональным музыкантам и широкому кругу любителей.
Вопросы теории драмы: действие, композиция, жанр
Данное издание посвящено проблемам теории драмы, представляющим особый интерес. Их осмысление является основополагающим как в создании драматургии, инсценировок, так и спектакля (драматического, музыкального), его идейно-художественной целостности. В учебном пособии впервые исследуется генетически обусловленная роль лирики в драматическом действии, в структуре драмы, её лирико-поэтические слагаемые. Они обеспечивают зоны «жизни человеческого духа», поиски смысла бытия, гуманистическую направленность произведения искусства. Книга адресована студентам, аспирантам, преподавателям художественных вузов, факультетов искусств в вузах культуры и искусства, а также философских факультетах университетов, педагогических вузов.
Старинная музыка в классе камерного пения
Опираясь на исследования авторитетных отечественных и зарубежных музыковедов и исполнителей, автор знакомит читателя с основными, устоявшимися, наименее спорными исполнительскими традициями. Доступным языком, на конкретных нотных примерах рассматриваются вопросы семантики, темпа, артикуляции, орнаментики и др. В предлагаемый сборник вошли практически неизвестные в России арии, которые могут расширить представления молодых вокалистов о старинной музыке. Издание предназначено, главным образом, студентам-вокалистам, аспирантам, молодым исполнителям, а также педагогам и концертмейстерам.
12 этюдов. Соч. 8. 12 Etudes. Op. 8
Фортепианные этюды Скрябина, наряду с этюдами Листа, Шопена, Сен-Санса и др., сочетают инструктивное значение с глубоким музыкальным содержанием. Круг образов цикла из 12 этюдов ор. 8 (1894–1895 гг.) разнообразен: лирически взволнованный этюд № 2, тревожно-напряженный № 7, драматический № 9, виртуозный № 10, скорбный № 11. Цикл адресован пианистам различной профессиональной подготовки от учеников старших классов ДМШ до концертирующих пианистов.
Основы физиологии и патологии голоса певцов
Данное издание представляет собой ценную научно-исследовательскую работу, имеющую, несомненно, большое значение в качестве учебно-педагогического пособия в области вокальной методологии. Автор в своей книге подходит к вопросам голосообразования исключительно с физиологической точки зрения. Однако, каждый педагог, изучая, проверяя достигнутые результаты и, быть может, идя по пути новых исследований в области психофизиологии пения и в связи с этим в области вокальной методологии, методики и педагогики, должен иметь перед собой вполне осознанную цель: создать, воспитать такого певца, у которого техника не представляла бы самодовлеющей величины, а была бы средством для подачи конкретного, живого музыкального материала.Книга Работнова посвящена вокальным педагогам, певцам и студентам, обучающимся по направлению «вокальное искусство».