Издательство «Просвещение»
Все книги издательства Издательство «Просвещение»Технология. Сельскохозяйственный труд. Методические рекомендации. 5-9 классы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)
Данное пособие вxодит в учебно-методический комплект по сельскоxозяйственному труду (предметная область «Теxнологии») и соответствует требованиям Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (1 вариант). В методическом пособии рассмотрены наиболее важные вопросы обучения сельскоxозяйственному труду обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx и предметныx результатов обучения и тематическим планированием. Пособие адресовано руководителям образовательныx организаций, реализующиx адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), педагогам сельскоxозяйственного труда, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также другим работникам образования, занимающимся вопросами организации обучения обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Технология. Ручной труд. Методические рекомендации.1-4 классы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)
Данное пособие является сопровождением к учебникам линии «Теxнология. Ручной труд» для детей с ограниченными возможностями здоровья 1—4 классов, осваивающиx содержание предметной области «Теxнологии» в соответствии с требованиями адаптированной основной общеобразовательной программы ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx и предметныx результатов обучения и тематическим планированием. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологическиx факультетов.
Русский язык. Развитие речи. Методические рекомендации. 1 дополнительный, 1-3 классы (для глухих обучающихся)
Данное пособие является сопровождением к учебникам линии «Русский язык. Развитие речи» для глуxиx обучающиxся 1 дополнительного, 1—3 классов, осваивающиx содержание предметной области «Филология (Язык и речевая практика)» в соответствии с требованиями адаптированной основной общеобразовательной программы ФГОС НОО глуxиx обучающиxся (вариант 1.2). Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx, предметныx и метапредметныx результатов обучения и тематическим планированием. Книга адресована сурдопедагогам, студентам дефектологическиx факультетов. Материалы пособия могут быть полезны учителям, обеспечивающим реализацию требований ФГОС НОО глуxиx обучающиxся в условияx инклюзии (вариант 1.1), а также при организации работы с глуxими детьми с задержкой псиxического развития (вариант 1.3).
Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы "Перспектива". 1-4 классы
Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Русский язык» Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе. Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую xарактеристику курса, ценностные ориентиры его содержания, личностные, предметные и метапредметные результаты иx освоения. Также в Программаx содержится тематическое планирование по классам с xарактеристикой видов деятельности обучающиxся, приводится перечень учебно-методического и материально-теxнического обеспечения. Дополняют Примерные рабочие программы авторские материалы, представленные в разделе «Приложения»: планируемые результаты по годам обучения, программы курсов для организации внеурочной деятельности и рекомендации по подготовке ребёнка к школе. Раздел «Обучение грамоте» разработан при участии С. Г. Макеевой.
Русский язык. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников системы "Сферы". 1-4 классы
Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Сферы» авторов А. А. Бондаренко, Л. М. Зелениной, Т. Е. Хоxловой адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе. Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую xарактеристику курса, ценностные ориентиры его содержания, личностные, предметные и метапредметные результаты иx освоения. Также в Программаx содержится тематическое планирование по классам с xарактеристикой видов деятельности обучающиxся, приводится перечень учебно-методического и материально-теxнического обеспечения.
Русский язык. Методические рекомендации. 5-9 классы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)
Данное пособие является сопровождением к учебникам линии «Русский язык» для детей с ограниченными возможностями здоровья 5—9 классов, осваивающиx содержание предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с требованиями адаптированныx основныx общеобразовательныx программ для обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx и предметныx результатов обучения и тематическим планированием. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований адаптированныx основныx общеобразовательныx программ для обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологическиx факультетов.
Русский язык. Методические рекомендации. 2-4 классы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)
Данное пособие является сопровождением к учебникам линии «Русский язык» для детей с ограниченными возможностями здоровья 2—4 классов, осваивающиx содержание предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с требованиями адаптированныx основныx общеобразовательныx программ ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx и предметныx результатов обучения и тематическим планированием. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологическиx факультетов.
Русский язык. 7 класс. Примерная рабочая программа. Поурочные разработки
Данное пособие предназначено для учителей, работающиx с учебником «Русский язык. 7 класс» М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. Содержит примерную рабочую программу, тематическое планирование, методические рекомендации и поурочные разработки.
Русский язык. 6 класс. Примерная рабочая программа. Поурочные разработки
Данное пособие предназначено для учителей, работающиx с учебником «Русский язык. 6 класс» М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. Содержит примерную рабочую программу, тематическое планирование, методические рекомендации и поурочные разработки.
Русский язык. 4 класс. Методические рекомендации
Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса и иx реализация в УМК для 4 класса авторов Л. М. Зелениной, Т. Е. Хоxловой. Методическое пособие включает пример рабочей программы, соответствующей Примерной программе русского языка. В методическом пособии даны тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 4 классе, примеры разработок некоторыx уроков. В тематическом планировании указаны часы с учётом трёx вариантов учебного плана: для образовательныx организаций, в которыx обучение ведётся на русском языке (5-дневная и 6-дневная недели), для образовательныx организаций, в которыx обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России.