Пособие «Вопросы изучения и преподавания историографии. Новейшая отечественная история» посвящено важному периоду отечественной истории от революции 1917 года до Победы в Великой Отечественной войне в 1945 году. В нём представлены работы ведущих преподавателей кафедры новейшей отечественной истории МПГУ разных лет, объединённые общей проблемой, – вопросами развития отечественной исторической мысли в XX – начале XXI века. Материалы пособия погружают читателей в сложные дискуссии, которые определяют лицо современной историографии, помогают каждому сформировать собственную точку зрения на них. Предназначено для историков-бакалавров, преподавателей истории, всех, интересующихся отечественной историей.
Сборник трудов российских и зарубежных авторов отражает актуальные тенденции развития медиаобразования в педагогической сфере. Особое внимание уделено проблемам системности управления медиаобразованием, его различным моделям, медийно-информационной грамотности как ключевой компетенции современного педагога и медиаспециалиста, практике разработки и реализации школьных и студенческих медиапроектов. Материалы сборника можно рекомендовать исследователям и преподавателям дисциплин в области массмедиа, медиапедагогики, социологии и психологии массовых коммуникаций, а также магистрантам и аспирантам, чьи научные интересы лежат в сфере медиа, коммуникации и медийного образования.
В монографии приведен анализ данных уникального по длительности мониторинга (1965–2012 гг.) растительности Залидовских пойменных лугов реки Угры Калужской области, вошедших в состав образованного в 1997 г. национального парка «Угра». В четвертой части монографии заканчивается публикация главы 6 и подробно рассказывается об изменениях, происходивших при установке крупных стогов и демутационных процессах на подстожьях после их снятия. Глава 7 посвящена динамике лугов основных четырех типов растительности, занимающих наибольшую часть массива мониторинга. Глава 8 содержит оригинальный материал по разнообразию жизненных форм всех видов растений, встреченных в описаниях за годы длительного мониторинга по наблюдениям авторов и оценкам других исследователей, работавших в сходных условиях. Приведен анализ динамики спектров жизненных форм в зависимости от влияния экологических и антропогенных факторов. Глава 9 отражает опыт разработки балловых шкал для оценки участия ценопопуляций видов-индикаторов в ценозах и применение этих шкал для экспресс-оценки засорённости этими видами и экспресс-оценки состояния больших луговых массивов в ходе маршрутного исследования.
Учебное пособие представляет собой развернутый конспект лекций по авторской дисциплине «Агентская деятельность в спорте», преподаваемой в МПГУ. Содержание дисциплины направлено на овладение обучающимися специальными компетенциями в области комплексного сопровождения карьеры спортсмена. В данном учебном пособии рассматриваются сущность и содержание агентской деятельности в спорте, дана ее развернутая характеристика, раскрыты особенности профессионального коммерческого спорта в России, представлены основные направления сопровождения спортсмена, освещены базовые положения профессиональной деятельности спортивного агента, связанные с подготовкой спортсмена, определено содержание медико-биологического и правового сопровождения спортсмена, представлены основы страхования спортсмена, а также содержатся контрольно-оценочные материалы в формате контрольных вопросов и ситуаций для анализа. Учебное пособие адресовано студентам, тренерам, спортивным агентам и заинтересованным лицам, ориентированным на профессионализацию в системе агентского сопровождения спортсмена на этапах развития его спортивной карьеры.
Данное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВО (ФГОС 3+) и адресовано студентам, обучающимся по направлению магистерской подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование». Оно является изданием, позволяющим студентам спланировать и организовать самостоятельную работу по изучению модуля «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста». В пособии представлена система практических занятий, определено содержание вопросов и заданий, предусматривающих формирование компетенций, необходимых для реализации технологий развития познавательной деятельности дошкольников. Общие рекомендации и конкретные советы по освоению каждого раздела и темы, интеграции теоретического и практического компонентов готовности сочетаются с рекомендациями, апробированными в процессе подготовки магистров на факультете дошкольной педагогики и психологии МПГУ. Пособие может быть рекомендовано к использованию в системе повышения квалификации педагогов дошкольного образования.
Методические рекомендации адресованы специалистам, занимающимся подготовкой вожатых в педагогических вузах и вузах с педагогическим направлением.
Работа посвящена актуальной и малоизученной в науке проблеме подготовки будущих учителей к формированию творческого потенциала школьника. В ней содержится ретроспективный обзор отечественных и зарубежных исследований различных аспектов проблем творчества, а также различные методики диагностики и развития творческого потенциала личности на разных возрастных этапах. Книга адресована широкому кругу специалистов в области педагогики и психологии, студентам, учителям школ, аспирантам.
В учебно-методическом пособии рассмотрен порядок приобретения пенсионных прав и оформления документов для выхода на пенсию. В доступной форме «вопрос-ответ» излагаются основы пенсионного обеспечения граждан. Разъясняются порядок приобретения и учета пенсионных прав, особенности назначения и расчета пенсий работников. Особое внимание обращается на новеллы в пенсионном законодательстве в отношении различных категорий работников, приобретающих право на страховую пенсию по старости; на установленный порядок досрочного выхода на пенсию, на особенности индексации и перерасчета пенсии. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, специалистов и широкого круга читателей, интересующихся вопросами пенсионного обеспечения.
Данное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов – бакалавров Института биологии и химии, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». В пособии представлены темы лабораторно-практических занятий по дисциплине «Методика обучения биологии» по разделу «Растения. Бактерии. Грибы и лишайники». Специально подобранные задания позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем и эффективно подготовиться к аудиторным занятиям.
Учебно-методическое пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (уровень магистратуры). Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов учреждений высшего педагогического образования. Может быть полезно преподавателям вузов, аспирантам, слушателям курсов профессиональной переподготовки.