В настоящее время акмеология является новой интенсивно развивающейся наукой, активно включающейся в общественную практику. Востребованность акмеологического знания обусловлена, прежде всего, его конструктивностью и практической направленностью. Интегрируя и обобщая знания о прогрессивном развитии зрелой личности, путях самореализации и самоактуализации, акмеология оказалась концептуальным звеном в системе наук о человеке. Учебное пособие содержит общие сведения об акмеологии как науке, ее истории возникновения и развития, основных методах, применяемых в акмеологии, также содержит задания для эмпирических исследований студентов и самостоятельной работы. Учебное пособие будет полезно студентам, изучающим дисциплину «Акмеология» и «Акмеология профессиональной деятельности», педагогам, психологам и всем интересующимся вопросами развития взрослого человека.
Пособие адресовано студентам 4 и 5 курсов очного отделения, обучающимся по профилям бакалаврской подготовки «Начальное образование, иностранный язык (английский)», «Русский язык, иностранный язык (английский)». Пособие раскрывает возможности системы внеклассной работы по иностранному языку на разных этапах обучения. Состоит из введения, трех разделов и приложения. Может быть использовано также учителями общеобразовательных школ в кружковой работе.
В данном практическом пособии представлен специально разработанный материал для изучения словарных слов учащимися младших классов. Все слова распределены на тематические группы, предложены такие виды и формы работы над словами из «Словарика», которые позволят учителю заинтересовать детей значением изучаемых слов, обогатить словарный запас учащихся и сформировать осознанный навык написания и правильного употребления трудных слов в устной и письменной речи. Материал разработан в соответствии с ФГОС, носит краеведческий характер.
Эта книга – для каждого, кто ищет смысл жизни, а также для тех, кто попал в сложные жизненные обстоятельства, но хочет понять, как выбраться из них победителем и стать счастливым, несмотря ни на что!
Предлагаемый читателю исторический очерк содержит взгляды молодых педагогов-исследователей на проблему преподавания Закона Божьего как обязательного предмета и на основы духовно-нравственного воспитания в дореволюционных образовательных учреждениях и в эпоху русской смуты. Работа основана на широком круге источников, некоторые из которых ранее не вводились в научный оборот. Издание адресовано всем интересующимся вопросами российского образования.
В статье рассматриваются вопросы, связанные с новым явлением: в начале 21 века «рекреационное природопользование» выделяется в самостоятельную экономическую отрасль (аутдор-индустрию) и складываются объективные предпосылки для возникновения как новой предметной области научных исследований, так и новой научной дисциплины, для обозначения которой автор использует термин «аутдор» (от англ. понятия – Outdoor recreation industry). В ходе изложения автором даются определения основных понятий новой науки, рассматривается содержание экономического спроса (demand), предложения (supply), институциональных условий (institutions) «аутдор-индустрии», а также перечисляются ряд институциональных ограничений, сдерживающих развитие этого нового постиндустриального экономического сектора в России. Ключевые слова: постиндустриальная экономика, природо-ориентированный туризм и рекреация, индустрия отдыха на природе, экологическая инфраструктура, охрана природы, экономика рекреационного природопользования, индустрия гостеприимства на природе, кемпинг, типология природно-рекреационной деятельности, аутдор, экономика аутдор-индустрии, новая отрасль знания, новые профессии 21 века
В пособии представлен опыт коррекции письменной речи через познание окружающего мира как эффективное средство пополнения, закрепления и активизации словаря ребёнка. Дидактический материал занятий подобран в соответствии с лексическими темами. Задания имеют разный уровень сложности, что позволяет применять их к обучающимся с разным уровнем подготовки. В книге содержится перспективное планирование работы со школьниками, имеющими дисграфию смешанного характера (акустическая дисграфия, осложнённая недоразвитием языкового анализа и синтеза с элементами оптической дисграфии). Пособие будет полезно логопедам школьных логопунктов, речевых классов общеобразовательных и специализированных школ, а также учителям начальных классов, работающим с особыми детьми.
«Rush into Russian» course book is addressed to English speaking students. It is designed for beginners (elementary level A1). It will help those studying Russian at the initial level to achieve their goals more quickly. The course book contains the simplified grammar explanations, exercises with pictures, authentic communicative tasks, and grammatical tables. It also offers lively dialogues, vocabulary lists, texts for reading with tasks, idioms and set expressions translated from Russian to English. The book is aimed at active use of frequently used grammatical structures and conversational patterns and contains information about accentuation and the most common exceptions. The course may be used to teach Russian both in formal classes, universities or as self-study reference book.
Настоящий сборник игр и упражнений составлен для классной и внеклассной работы по английскому языку для 2–4 классов. Сборник можно использовать как дополнительный компонент для любого УМК. Сборник содержит разнообразные игры и упражнения с экологической направленностью. Сборник предназначен для широкого круга читателей, изучающих английский язык.