ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАОсновы физической культуры и здорового образа жизни студента
В учебно-методическом пособии представлен учебный материал, предусматривающий овладение студентами системой научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания роли физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке бакалавра. Пособие соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и предназначено для обучающихся педагогического, технического и экономического направлений подготовки бакалавриата.
Баскетбол в физическом воспитании студентов
В учебно-методическом пособии излагаются теоретико-методические основы баскетбола, рассмотрены его роль и место в системе физического воспитания студентов вузов, даны различные упражнения для освоения навыков в спортивно-технической подготовке. Пособие может быть полезно при организации учебных и факультативных занятий в вузе с целью эффективного проведения учебных занятий по курсу «Спортивные игры (баскетбол)», а также при самостоятельной теоретической подготовке студентов, при написании рефератов.
Реализация дополнительных общеразвивающих и предпрофессиональных программ по математике в образовательных организациях основного общего и среднего общего образования
В учебно-методическом пособии раскрыты структура и содержание дополнительных общеразвивающих и предпрофессиональных программ по математике (в соответствии с требованиями ФГОС). Определены формы реализации этих программ в образовательных организациях основного общего и среднего общего образования. Описана методика конструирования дополнительных образовательных программ по математике в условиях дифференциации школьного математического образования (в общеобразовательных классах основной и старшей школы, в классах с углубленным изучением предмета, в классах коррекционно-развивающего обучения, в условиях предпрофильной и профильной математической подготовки обучающихся). Данное пособие адресовано магистрам по направлению подготовки «44.04.01 Педагогическое образование» (очная и заочная форма обучения), профессиональная деятельность которых неразрывно связана с реализацией дополнительных общеобразовательных программ по математике с учащимися разного уровня подготовленности.
Методология психолого-педагогического исследования в физико-математическом образовании
В учебно-методическом пособии исследована и раскрыта сущность психолого-педагогического исследования в системе математического образования. Определены этапы разработки педагогического эксперимента. Описана логика конструирования методологического аппарата научного исследования. Обозначены проблемы проведения опытно-экспериментальной работы при реализации образовательной программы академической магистратуры по направлению подготовки «44.04.01 Педагогическое образование» (очная и заочная форма обучения). Предложены пути их решения через освоение курса «М.1.В.ОД.2 Методология психолого-педагогического исследования» как важнейшего средства формирования ключевых компетенций магистров в системе профессиональной подготовки. Данное пособие адресовано магистрам по направлению подготовки «44.04.01 Педагогическое образование» (очная и заочная форма обучения), ведущим самостоятельную исследовательскую работу в сфере математического образования.
Экономика социальной сферы
Учебное пособие содержит системное описание экономического устройства социальной сферы. Рассматриваются ключевые особенности экономических отношений, обсуждаются вопросы государственного регулирования, оплаты предоставляемых услуг и финансирования социальной сферы. Особое внимание уделяется сфере образования и сфере физической культуры и спорта, их месту в системе жизнеобеспечения населения нашей страны. Предназначено для магистров, обучающихся по направлению «Экономика социальной сферы», а также практических работников предприятий социальной сферы.
Общие основы педагогики
Данное учебно-методическое пособие разработано с такой целью, чтобы студенты смогли изучить не только теоретические основы общих основ педагогики, но также попробовали применить полученные знания в практической деятельности. В пособии представлены краткое содержание разделов дисциплины, практические задания и ситуации для решения, контрольные задания. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (профиль «Психология образования»).
Авторитет: понятие, роль в политике и власти
В монографии освещается одна из актуальных проблем политической науки, привлекающая пристальное внимание исследователей. В ней предпринята попытка рассмотрения авторитета как понятия политической науки с позиций характеристики его как социального феномена, играющего чрезвычайно важную роль в общественном развитии. Рассмотрены вопросы возникновения авторитета и его трансформации, соотношения авторитета с властью, политикой, моралью и правом. Книга рассчитана на всех, кто интересуется проблемами политики, истории и социальных наук. Может использоваться в учебном процессе вузов, колледжей и других учебных заведений.
Из литературного наследия Д. И. Морского: Переписка. Воспоминания. Рецензии. Неопубликованные произведения
Издание посвящено литературной биографии писателя Д. И. Морского (Малышев, 1897–1956), неоднократно репрессированного за «антисоветскую агитацию», участника Первой мировой, Гражданской и Великой Отечественной войн. Оно подготовлено на основе архивных материалов (ЦГА Республики Мордовия, Архив А. М. Горького в ИМЛИ, РГАЛИ, ГЛМ, НИОР РГБ, РО ИРЛИ, ОР РНБ, частные собрания). Вводятся в научный оборот новые данные о жизни, творчестве, окружении автора, ярко заявившего о себе во второй половине 1920-х – начале 1930-х гг. Уточняются важные детали переписки Морского с А. М. Горьким; комментируется эпистолярное общение писателя с академиком П. Н. Сакулиным, литературным деятелем Е. Ф. Никитиной, другими современниками, включая И. В. Сталина, М. И. Калинина, Н. И. Бухарина, А. А. Фадеева. Приводятся некоторые, часто полярные, отзывы критиков о его произведениях. Впервые публикуются наиболее примечательные, по идеологическим и художественным причинам, поэтические и прозаические тексты Морского, сохранившиеся в рукописях в его личном архиве, несмотря на все превратности трагической судьбы писателя (многолетнее пребывание в ИТЛ и тюрьмах). Книга иллюстрирована уникальными документами и фотографиями.
Художественный перевод и сравнительное литературоведение. XII
Двенадцатый сборник научных трудов «Художественный перевод и сравнительное литературоведение» включает статьи, посвященные проблемам герменевтики поэтического перевода, русской переводческой рецепции поэзии Р. Бернса, особенностям восприятия Г.В. Сапгиром творчества У. Блейка, литературно-критическому осмыслению К.И. Чуковским творчества Дж.М. Синга, специфике перевода игры слов в романе Х. Хельгасона «101 Рейкьявик» и др. В сборнике опубликован перевод трагикомедии П. Корнеля «Сид», осуществленный В.Г. Бенедиктовым и сохранившийся в его личном фонде в Отделе рукописей Российской национальной библиотеки. Впервые публикуются выполненный В.Н. Энгельгардтом (с английских текстов Э. Фитцджеральда) перевод избранных рубаи Омара Хайяма из фондов Омского государственного литературного музея им. Ф.М.Достоевского и материалы к истории подготовки и публикации сборника Р. Бернса «Избранная лирика» в переводе Т.Л. Щепкиной-Куперник (Государственное издательство «Художественная литература», 1936) из фондов Российского государственного архива литературы и искусства. В сборнике также представлено творчество современных переводчиков С.А. Александровского, А.А. Грибанова, О.Л. Денисовой, О.А. Комкова, А.В. Кроткова, О.А. Маркеловой, О.В. Матвиенко, Е.Д. Фельдмана, В.И. Шаповалова, предложивших новые прочтения произведений Джона Гея, Редьярда Киплинга, Эмили Дикинсон, Поля Жеральди, Йована Дучича, Любена Любенова, Сьоуна (Сигурйоуна Сигурйоунссона) и др. Предназначен для лингвистов и литературоведов, может использоваться студентами филологических факультетов в качестве учебного пособия по курсам «Введение в литературоведение», «История русской литературы».
Сопровождение в процессе физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья
В монографии представлены теоретические сведения и практические материалы, раскрывающие широкий спектр комплексного сопровождения на основе концептуальных положений, позволяющих расширить сложившиеся представления об учебном процессе по физическому воспитанию студентов с ограниченными возможностями здоровья в вузе. Монография предназначена для педагогов, специалистов по физической культуре, адаптивной физической культуре, социальных работников, работающих в физкультурно-оздоровительных центрах и иных структурах, занимающихся здоровьесберегающей деятельностью.