ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАНепостижимый, но постигаемый мир
О чем эта книга? О том, что мир в глубине своей тайна. И человек как часть мира (вселенского мира) является носителем тайны. Какую же тайну несет в себе человек? А ту, которая не кажется ему тайной – это сознание. Что такое сознание? Как человек сознает? Сознание – некая необъяснимость, сознание просто есть. И на основе сознания формируется «я» человека, формируется разум. А что такое человеческий разум? Здесь можно кое-что объяснить, рассматривая ощущения, эмоции, образы. А что такое ощущения и эмоции? Исчерпывающего ответа здесь нет. Но можно сказать: ощущения и эмоции – это посредники между сознанием и материей тела. А материя тела – это взаимосвязь и движение разных энергий: химических, электрических. Материя тела – это одно из явлений природы. Научное познание, изучая явления природы (изучая то, что имеется и что происходит) открывает движения разных энергий: ядерных, термоядерных, аннигиляционных. А что такое энергия сама по себе, энергия в своей изначальности? Не есть ли эта энергия такая же тайна, как и сознание? И не связаны ли энергия и сознание в нечто единое? Вопросы, вопросы. Но изучая самих себя, изучая физический мир, мы можем хотя бы частично, но как-то ответить.
Леонид Большаков: на связи с миром и людьми
В книге представлено эпистолярное наследие известного общественного деятеля, писателя и ученого, почетного гражданина Оренбурга Л.Н. Большакова (1924—2004), который вел огромную переписку с яркими представителями многонациональной интеллигенции СССР. Предлагаемая книга дает представление об авторах писем и интересующих их проблемах и воссоздает «портрет» эпохи последних советских и первых постсоветских десятилетий ХХ века, а также может служить указателем к эпистолярной части личного архива Л.Н. Большакова в ГАОО. Книга будет интересна ученым, работникам архивов и библиотек, широкому кругу читателей.
Структурно-семантические категории
Монография посвящена исследованию категориальных грамматических значений морфологических и синтаксических единиц (простого и сложного предложения) с учѐтом переходности и синкретизма в русле современного структурно-семантического направления. Сопоставляется исследовательский потенциал, предоставляемый лингвистам структурно-семантическим направлением и теорией функционально-семантического поля. Уточняются многочисленные неточности научных дефиниций в терминологических словарях и научных исследованиях. Грамматические категории существуют в языковой системе, а не в языке и тем более не в речи. Это откристаллизовавшиеся языковые модели. Однако появляются, проявляются и изменяются грамматические категории под воздействием речевой деятельности. Категориальное грамматическое значение – это ядро грамматической категории, оформленное необходимой для него номенклатурой формальных дифференциальных признаков. При отсутствии одного или нескольких из них или замены другими признаками категориальное значение меняется. Переходные и синкретичные образования не нарушают системность языковой системы, а наоборот, обеспечивают еѐ устойчивость, являются системообразующим фактором.
Формирование социально-гуманитарной компетенции в современной системе подготовки педагогических кадров
Пособие раскрывает специфику компетентностного подхода в образовательном процессе педагогического вуза, в частности, его особенности в формировании и развитии социально-гуманитарной составляющей. Особое внимание авторы уделили диагностическому материалу по изучению условий формирования социально-гуманитарной компетенции. Учебное пособие адресовано преподавательскому составу вузов, работающих по образовательным стандартам третьего поколения, всем, кто связан с проблемами формирования социально-гуманитарной компетенции. Книга выходит в авторской редакции.
Культура Франции на рубеже XIX–XX веков. Le grand bouleversement: histoire de l’art en France en 1871–1914
Предлагаемое пособие предназначено для знакомства студентов старших курсов с искусством Франции 1871–1914 г. Оно содержит информацию об основных течениях в живописи, скульптуре, архитектуре, декоративно-прикладных искусствах, музыке и кинематографе данного периода; анализ творчества ведущих мастеров и отдельных произведений. Приложение содержит краткий словарь искусствоведческих терминов и хронологический список наиболее важных событий европейской культурной жизни рубежа XIX–XX веков.
Педагогические технологии обучения иностранным языкам в школе
Цель данного пособия – помочь студентам бакалавриата освоить современные педагогические технологии обучения иностранным языкам, что позволит углубить их методическую компетенцию и существенно расширить репертуар используемых приёмов обучения.
Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество
В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов – доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.