MREADZ.COM - много разных книг на любой вкус
Скачивание или чтение онлайн электронных книг.Українська мова 7 кл.
Педагогічний програмний засіб «Українська мова. 7 клас» допоможе учням у вивченні шкільної програми загальноосвітньої школи. У ньому просто і доступно поданий теоретичний матеріал, який озвучений та проілюстрований. Для покращення грамотності подані диктанти, а для перевірки знань – інтерактивні вправи та завдання. ППЗ призначений для комп’ютерної підтримки проведення уроків з української мови у 7 класі та зорієнтований на активізацію навчально-пізнавальної діяльності учнів. Може плідно використовуватись вчителями при проведенні уроків з використанням мультимедійного проектора, інтерактивної дошки та учнями для самостій Вступ Краса та багатство української мови Розділ 1. Повторення й узагальнення вивченого Синтаксис. Реченння Іменник Прикметник Числівник Займенник Визначаємо граматичну основу речення Кросворд Словниковий диктант Вправи Розділ 2.Морфологія Дієслово Зміна дієслів Способи дієслів Не з дієсловом Творення похідних дієслів. Розбір дієслова Асоціації Визначаємо вид дієслова Визначаємо час дієслів Вправи Розділ 3. Дієприкметник Дієприкметник як частина мови Відмінювання дієприкметників. Активні та пасивні Дієприкметниковий зворот Не з дієприкметником. Розбір дієприкметника Визначаємо вид дієприкметника Не з дієприкметниками Кросворд Вправи Розділ 4. Дієприслівник Дієприслівник як частина мови Творення дієприслівників. Дієприслівниковий зворот Не з дієприслівником. Розбір дієприслівника Вчимося утворювати дієприслівники Асоціації Вправи Розділ 5. Прислівник Прислівник як частина мови Групи прислівників Правопис прислівників Прислівник і фразеологізми Розбір прислівника Утворюємо ступінь порівняння прислівників Асоціації Диктант Вправи Розділ 6. Прийменник Прийменник як частина мови Види прийменників (за походженням, за будовою) Написання та вживання прийменника Розбір прийменника Написання прийменників Асоціації Вправи Розділ 7. Сполучник Сполучник (за походженням, вживанням та будовою) Сполучники сурядності та підрядності Фразеологізми із сполучниками Написання та розрізнення сполучника Розбір сполучника Визначаємо вид сполучника Диктант Вправи Розділ 8. Частка Частка. Види часток Написання частки Розбір частки Написання часток Асоціації Диктант Кросворд Вправи Розділ 9. Вигук Вигук. Поділ вигуків Розбір вигука Визначаємо розряд вигуків Асоціації Диктант Вправи
Українська мова 6 кл.
Педагогічний програмний засіб «Українська мова. 6 клас» допоможе учням у вивченні шкільної програми загальноосвітньої школи. У ньому просто і доступно поданий теоретичний матеріал, який озвучений та проілюстрований. Для покращення грамотності подані диктанти, а для перевірки знань – інтерактивні вправи та завдання. ППЗ призначений для комп’ютерної підтримки проведення уроків з української мови у 6 класі та зорієнтований на активізацію навчально-пізнавальної діяльності учнів. Може плідно використовуватись вчителями при проведенні уроків з використанням мультимедійного проектора, інтерактивної дошки та учнями для самостійної роботи. Вступ. Мова – скарбниця духовності народу Розділ 1.Повторення та поглиблення вивченого Слово та словосполучення Види словосполучень Речення Види підмета Види присудка Другорядні члени речень Види речень Звертання. Вставні слова Однорідні члени речень Складне речення Пряма мова Текст Типи мовлення Стилі мовлення ілюстрації Визначаємо види словосполучення ілюстрації Визначаємо види підмета Кросворд Диктант Вправи Розділ 2. Лексикологія Лексикологія. Етимологія Інтернаціоналізми. Самостійні і несамостійні слова Словники. Активна і пасивна лексика Книжна та розмовна лексика Стилістично забарвлені слова Завдання Складанка слів Вправи Розділ 3. Словотвір. Орфографія Словотворення Способи словотворення Орфографія Складні слова Написання складних слів ілюстрації Розрізняємо словозміну та словотворення ілюстрації Визначаємо спосіб творення слів Словниковий диктант Вправи Розділ 4. Морфологія. Іменник Назви істот та неістот. Власні й загальні назви Власні назви Способи творення Роди іменника Однина і множина Відмінки іменника Відміни іменника Групи іменників І відміни Відмінювання іменників І відміни Групи іменників II відміни на -р Відмінювання іменників II відміни Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни Орудний відмінок множини іменників II відміни Відмінювання іменників III відміни Відмінювання іменників IV відміни Орфографія Схема розбору іменника як частини мови ілюстрації Визначаємо рід іменників Кросворд Вправи Розділ 5. Прикметник Види прикметників Ступені порівняння прикметників Групи прикметників Відмінювання прикметників твердої групи Відмінювання прикметників м'якої групи Складні прикметники на -лиций. Написання суфіксів Написання прикметників із не –н– чи -нн-. Написання складних прикметників Відмінювання прізвищ прикметникового типу Написання російських прізвищ Схема розбору прикметника як частини мови Зразок розбору прикметника ілюстрації Визначаємо групу прикметника ілюстрації Подвоєння -нн– у прикметниках Диктант Вправи Розділ 6. Числівник Види числівників Прості, складні та складені числівники Відмінювання числівника один Відмінювання числівників два, три, чотири Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім Відмінювання числівників на позначення десятків Відмінювання числівників на позначення сотень Відмінювання порядкових числівників Відмінювання складених порядкових числівників Схема розбору числівника як частини мови ілюстрації Визначаємо групу та розряд числівників ілюстрації Поділ числівників за будовою Загадки Вправи Розділ 7. Займенник Властивості займенників Розряди займенників Відмінювання особових займенників Відмінювання зворотного займенника себе Питальні та відносні займенники Відмінювання питальних і відносних займенників Заперечні та неозначені займенники Відмінювання заперечних і неозначених займенників Присвійні займенники Відмінювання присвійних займенників Займенники стільки, цей Відмінювання вказівних займенників Форми вживання займенників Схема розбору займенника як частини мови Ілюстрації Розбір займенника як частини мови Народна мудрість Диктант Вправи
Українська мова 5 кл.
Педагогічний програмний засіб «Українська мова. 5 клас» допоможе учням у вивченні шкільної програми загальноосвітньої школи. У ньому просто і доступно поданий теоретичний матеріал, який озвучений та проілюстрований. Для покращення грамотності подані диктанти, а для перевірки знань – інтерактивні вправи та завдання. Педагогічний програмний засіб призначений для комп’ютерної підтримки проведення уроків з української мови у 5 класі та зорієнтований на активізацію навчально-пізнавальної діяльності учнів. Може плідно використовуватись вчителями при проведенні уроків з використанням мультимедійного проектора та інтерактивної дошки та учнями для самостійної роботи. Вступ Мова і мовлення розділ 1 Частини мови Частини мови Самостійні частини мови Іменник Дієслово Прикметник Займенник Числівник Службові частини мови. Прислівник Прийменник Сполучник Частка Ілюстрації «Визначаємо частини мови» Ілюстрації «Визначаємо дієвідміни» Кросворд Вправи розділ 2 Текст Текст Стилі мовлення Типи мовлення Диктант Вправи розділ 3 Синтаксис і пунктуація Слово та словосполучення Головні члени речення Другорядні члени речення Ділові папери. Лист. Адреса Складні речення Пряма мова Діалог Ілюстрації «Головне і залежне слово» Ілюстрації «Визначаємо граматичну основу» Ілюстрації «Розбираємо речення» Вправи розділ 4 Творення звуків Звук Фонетика Тверді та м'які звуки Транскрипція Склад Наголос М'який знак Апостроф Ілюстрації «Звуковий розбір слова» Диктант Вправи розділ 5 Лексикологія Загальні поняття Багатозначне слово Синоніми, антоніми, омоніми Фразеологізми Ілюстрації «Синоніми, антоніми, омоніми» Словниковий диктант Вправи розділ 6 Будова слова Частини слова Правопис префіксів Вимова і написання префіксів пре-, при-, прі- Ілюстрації «Розбираємо слово» Народна мудрість Вправи
Я і Україна
Не за високими горами, не за далекими лісами є неймовірно прекрасна країна. Не бачите її? Озирніться навколо! Нескореність та волелюбство в історії держави, оригінальність міфів та легенд, неповторність традицій та звичаїв, найдавніші архітектурні пам’ятки в Європі дають право кожному українцю пишатися, що він живе у такому славному краю. Диск „Я і Україна” призначений для дітей дошкільного та шкільного віку. Зокрема, інформація подана у ньому може слугувати як основний та додатковий матеріал до шкільного предмету „Я і Україна”. Прослуховуючи та засвоюючи навчальний матеріал, Ваша дитина отримає багато розваг, серед яких ігри, ребуси, кросворд та мультик.
Французька мова
Диск “Французька мова” розроблений для дітей молодшого віку. Першою вчителькою французької мови для Вашої стане мадемуазель Аннет, допомогатиме якій наша давня знайома – Білка Сопілка. Дитина не лише вивчить букви французької абетки, але й цифри, багато слів і висловів. Усі тексти озвучені та ілюстровані.
Фізика для малюків
Фізика – захоплююча наука, що запропонує Вашій дитині відповіді на сотні запитань, які цікавили її вже давно. Створить розуміння світу, що нас оточує, та законів, за якими він існує. На цьому диску Ви знайдете доступне пояснення основних розділів фізики на основі фактів із дитячого досвіду. Вовк Панас перевірить уважність свого учня тестами, розважить мультиками, кросвордами, ребусами й іншими цікавинками. Диск призначений для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
Речь по поводу открытия памятника А. С. Пушкину в Москве
Открытие памятника Пушкину в Москве, работы А. М. Опекушина, состоялось 6/18 июня 1880 г. Связанные с ним торжества носили характер широкой литературно-общественной демонстрации, заранее предусмотренный ее устроителями, почему и речи, произнесенные по поводу этого события, вызвали многочисленные отражения в печати. Тургенев включился в работу образованного Обществом любителей российской словесности комитета по организации Пушкинского празднества и 29 апреля / 11 мая писал M. M. Стасюлевичу: «На меня навалили трудную работу: написать небольшую брошюру о значении Пушкина, которую будут раздавать бесплатно: эту-то брошюру я прочту в виде речи на заседании Общества любителей словесности, которое будет иметь место накануне праздника открытия – т. е. 25-го мая…»
Письмо к ректору Киевского университета
Письмо представляет собою ответ на официальное сообщение Совета Киевского университета об избрании Тургенева почетным членом университета, состоявшемся 23 марта 1879 г. Предложение об избрании Тургенева почетным членом Киевского университета мотивировано было в выступлении профессора H. H. Шиллера. «Несколько дней тому назад, – сказал он, – представители мысли обеих метрополий нашего отечества с сердечным радушием приветствовали своего гостя И. С. Тургенева…»
Письмо к представителям харьковской интеллигенции
Адрес харьковской интеллигенции Тургеневу с 50-ю подписями был получен и переслан в Париж писателю В. П. Гаевским. Тургенев послал свой ответ харьковской интеллигенции в письме к В. П. Раевскому. Ответ Тургенева не был переслан В. П. Раевским по назначению, так как политический характер речей и адресов, обращенных к писателю в этот его приезд в Россию, возбуждал резкое недовольство правительственных сфер.
Письмо к петербургским студентам
История письма такова. Студенты Петербургского университета и Горного института, за три дня до отъезда Тургенева из Петербурга, обратились к нему с просьбой принять участие в организуемом с благотворительной целью литературно-музыкальном вечере. Тургенев ответил им отказом, сославшись на нездоровье. Подлинная причина отказа Тургенева была, однако, иной. В воспоминаниях «Бывшего студента Горного института», опубликованных уже после смерти Тургенева, утверждалось, что от участия в литературно-музыкальном вечере Тургенев отказался, прямо заявив, что ему «положительно запрещено являться среди молодежи и принимать ее овации». Политический характер чествований Тургенева, его сближение с молодежью в обстановке всё усиливавшегося революционного движения и растущего недовольства демократической интеллигенции очень тревожило правительство.