Методическое пособие входит в состав УМК «География. Базовый уровень. 10—11 классы» А. П. Кузнецова, Э. В. Ким. Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронное приложение к учебнику и интернет-ресурсы.
Методическое пособие входит в состав УМК «География» для 5–9 классов под редакцией О. А. Климановой, А. И. Алексеева. Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам и интернет-ресурсы.
Методическое пособие разработано к учебникам «Основы безопасности жизнедеятельности. Базовый уровень» для 10—11 классов под редакцией В. Н. Латчука. Пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, успешно организовать деятельность учащихся на уроках и контролировать ее результаты, правильно использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам и интернет-ресурсы.
Предлагаемое методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС среднего (полного) общего образования. Оно позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения.
Предлагаемое методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Оно позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения.
Предлагаемое методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Оно позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения.
Эта книга содержит рассказы об одном из древнейших разделов математики – арифметике, о числах-гигантах и числах-карликах, о различных системах счисления, об арифметических парадоксах, головоломках и о многом другом, о чём умалчивают школьные учебники. Написанная с присущим Я. И. Перельману блеском «Занимательная арифметика» предлагает читателю увлекательную игру с числами, сообщая попутно множество интереснейших сведений и незаметно приобщая к высокому искусству логического мышления. Печатается по седьмому изданию 1938 г., сохранены особенности авторской стилистики. Книга иллюстрирована художником Андреем Бондаренко. Для широкого круга читателей, детей и взрослых, любителей семейного чтения, родителей и педагогов, всех любителей занимательной математики.
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебникам «История России» для 6—9 классов авторов А. Ф. Киселева, В. П. Попова. Учебники соответствуют требованиям, заявленным ФГОС основного общего образования, одобрены РАО и РАН, имеют гриф «Рекомендовано» и включены в Федеральный перечень учебников. Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам и интернет-ресурсы.
Методическое пособие разработано к учебнику «Физическая культура. Базовый уровень. 10—11 классы» Г. И. Погадаева. Пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, успешно организовать деятельность учащихся на уроках и контролировать ее результаты, правильно использовать различные средства обучения, в том числе электронное приложение к учебнику и интернет-ресурсы.
Методическое пособие разработано к учебникам «Физическая культура» для 5—9 классов Г. И. Погадаева. Пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, успешно организовать деятельность учащихся на уроках и контролировать ее результаты, правильно использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам и интернет-ресурсы.