Прочая образовательная литература
Различные книги в жанре Прочая образовательная литература
Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70-80-е гг. ХХ в.
В монографии представлены материалы изучения деятельности отечественной высшей педагогической школы в русле гуманистической педагогики в 70–80-е годы ХХ в., показана система подготовки студентов к организации работы с детьми, организации взаимодействия с ними на основе принципа гуманизма. Материалы монографии могут войти отдельным разделом при разработке курса «Педагогика высшей школы». Возможно использование материалов, как дополнительных, при чтении курсов истории педагогики, курсов по выбору, раскрывающих современные проблемы образования. Обращение к материалам монографии в ходе прохождения курсов повышения квалификации позволит в значительной степени освежить имеющиеся знания об опыте педагогов-новаторов 70-х – 80-х годов ХХ в.
Регулирование рынка труда с учетом особенностей трудовой миграции
Рынок труда выступает важным элементом экономической системы, а также механизмом распределения трудовых ресурсов. Его состояние и развитие во многом определяется потребностями развития экономики, соотношением спроса и предложения трудовых ресурсов, а также миграционными процессами. Именно миграция, прежде всего трудовая, в условиях глобализации и динамичного развития экономики стала оказывать все большее влияние на состояние и тенденции развития рынка труда. Поэтому проблема ее регулирования становится первоочередной задачей для дальнейшего эффективного развития рынка труда. В работе предложены практические рекомендации и модель регулирования рынка труда под влиянием трудовой миграции, позволяющая определить инструментарий управления трудовой миграцией и использования ее для целенаправленного воздействия на регулирование и развитие рынка труда как в отдельном регионе, так и в стране в целом. Монография предназначена для специалистов и обучающихся по экономическим специальностям.
Формирование методической компетентности будущего учителя естествознания посредством интерактивных технологий
В монографии представлена модель формирования методической компетентности будущего учителя естествознания. Особенностью данной модели является то, что достижение планируемого результата осуществляется посредством логистики применения интерактивных технологий в образовательной деятельности в части учебных дисциплин методического содержания. Монография адресована студентам, аспирантам, преподавателям, руководителям образовательных организаций, учителям, а также широкому кругу читателей.
Теория и практика педагогического обеспечения вторичной языковой социализации, обучающихся в дополнительном образовани
В момент эпохальных социокультурных сдвигов обществу необходимы специалисты, аккумулирующие новые качества, знания иностранного языка и современной культуры, принципы научного мышления и самообразовательной деятельности, способные к самоизменению и самосовершенствованию в течение всей жизни. В этих условиях традиционная парадигма образования меняется на гуманитарную, в которой именно актуализация ресурса самообразовательной деятельности в системе дополнительного образования выступает активатором процесса подготовки мобильных, компетентных и востребованных профессионалов. Поэтому своевременность и актуальность монографии, направленной на разработку научно-обоснованного педагогического обеспечения вторичной языковой социализации взрослых в учреждениях дополнительного иноязычного образования, способствующего овладению личностью языком как инструментом общения, трансляции и присвоения общественного опыта, самореализации в профессии и социуме, не вызывает сомнения. В монографии уточнено понятие «вторичная языковая социализация личности», выявлен социализирующий потенциал дополнительного образования взрослых по иностранным языкам, обосновано создание педагогических условий для использования потенциала дополнительного иноязычного образования в Online-школах, представлена модель вторичной языковой социализации, определены критерии отбора учебного материала в соответствии с целью обучения. Книга адресована педагогам-исследователям, аспирантам, преподавателям и студентам.
Кластерные процессы развития туризма в регионах Центрально-Черноземного экономического района
В монографии представлены результаты исследования кластерных процессов в сфере туризма на территории Центрально-Черноземного экономического района – формирования специализации и уровней кооперации в туристских кластерах. Изучены туристско-рекреационные системы регионов и исследованы их свойства как фактор развития кластерных процессов и определения туристской специализации кластерных образований. Результаты исследования формирования специализации и уровней кооперации в туристских кластерах Российской Федерации (на примере Центрально-Черноземного экономического района) могут быть использованы в регионах для проведения мониторинга, выработки управленческих решений по корректировке региональных программ развития туризма и созданию механизмов поддержки кластерных процессов в данной сфере. Может представлять интерес для студентов, аспирантов, ученых-исследователей, преподавателей, а также для экспертно-аналитического сообщества сферы туризма.
Теория и методика формирования универсальных учебных действий обучающихся в системе математической подготовки «старшая школа-вуз»
В монографии представлена разработка теоретико-методических оснований процесса формирования универсальных учебных действий обучающихся в системе математической подготовки «старшая школа – вуз». Полученные и отражённые в монографии результаты могут быть использованы для проектирования учебных программ и учебников по математике для общеобразовательных учебных заведений в свете идей, заложенных в ФГОС второго поколения. Книга предназначена для преподавателей вузов, учителей математики, докторантов, аспирантов и студентов физико-математических факультетах вузов, реализующих образовательные программы внутри укрупнённой группы 44.00.00 Образование и педагогические науки.
Теория и методика формирования стохастической компетенции учащихся при изучении математики с использованием интерактивных методов и средств обучения
В монографии представлена разработка теоретических положений и методических рекомендаций, касающихся вопроса формирования стохастической компетенции учащихся при изучении математики с использованием интерактивных методов и средств обучения в основной общеобразовательной школе. Книга предназначена для преподавателей вузов, учителей математики, докторантов, аспирантов и студентов физико-математических факультетах вузов, реализующих образовательные программы внутри укрупнённой группы 44.00.00 Образование и педагогические науки.
Теоретические основы подготовки магистрантов к научно-исследовательской деятельности в условиях информатизации образования (на примере педагогического образования)
В монографии представлены результаты исследования проблемы выявления и разработки методологических подходов, тенденций и закономерностей, принципов, механизмов, психолого-педагогических условий развития информационно-исследовательской компетентности в подготовке к научно-исследовательской деятельности с использованием ИКТ. Данная работа будет представлять интерес для преподавателей вузов, магистрантов, аспирантов педагогических направлений.
Моделирование профессиональной компетентности специалистов для системы инклюзивного дошкольного образования
Монография освещает вопросы профессиональной компетентности специалистов для системы инклюзивного дошкольного образования. Издание адресовано специалистам в области дошкольного и специального образования, аспирантам, практическим работникам дошкольных образовательных организаций.