Прочая образовательная литература
Различные книги в жанре Прочая образовательная литератураКриптовалюты. Риски, вызовы и будущее
Криптовалюты в целом и биткоин в частности – явление новое и малоизученное. В основном, общественность довольствуется слухами или откровенно рекламными текстами. Правда, в России вышла парочка книг про биткоины – для валютных спекулянтов, с рассказами как заработать и умолчаниями о том, как не потерять собственные деньги. И никто не исследовал криптовалюты комплексно. До того, как была написана и вышла книга, которую Вы держите в руках. Здесь собрана вся информация по истории, настоящему и будущему криптовалют, исследованы даже те стороны оборота биткоина, которые обычно остаются вне поля зрения. Издание предназначено для читателей всех возрастов, интересующихся темой криптовалют. После прочтения книги читатель сам решает, как ему поступать с биткоинами, опираясь на полученную в издании информацию. Автор книги – Константин Барановский более 22 лет работает экономическим/финансовым журналистом, неоднократно отмечен журналистскими наградами.
Психология жизненных ситуаций.
Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 «Психология служебной деятельности» очной и заочной форм обучения, а также студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» магистерская программа: Психология здоровья в образовании. Практикум может быть полезен для педагогов-психологов и практических психологов.
Психологическое сопровождение процесса становления образа мира в образовательном учреждении.
Практикум содержит комплекс методик психологической диагностики, позволяющих провести комплексное исследование процесса становления образа мира личности. Использование проективных методик обусловлено необходимостью проведения исследования интересующего нас феномена на различных этапах возрастного развития (от дошкольного, до юношеского). Практикум предназначен для студентов средне специальных и высших педагогических учебных заведений, психологических факультетов университетов, а также практических психологов, педагогов-психологов.
Дистанционное образование в условиях компетентностного подхода
В монографии рассматриваются наиболее актуальные требования к построению современной системы дистанционного обучения в рамках реализации компентностного подхода, проанализированы существующие программные средства для организации мониторинга уровня сформированности компетенций обучающихся. Построена модель формирования компетенций студентов, обучающихся с использованием системы дистанционного обучения вуза; теорети-чески обоснована технология оценки уровня сформированности компетенций студентов; представлен проект модуля «Журнал компетенций» для существующей системы дистанционного обучения ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет». Издание адресовано методистам, руководителям учебно-методических объединений, преподавателям, занимающимся вопросами реализации дистанционного обучения, а также разработчикам, техническим специалистам систем дистанционного обучения.
Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода
В монографии рассматриваются методологические основы и инструментарий управления качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода. Приведен аналитический обзор реализации компетентностной парадигмы в международной практике. Рассмотрены особенности построения и использования рамочных структур в отечественной практике. Настоящая публикация призвана ознакомить с некоторыми результатами реализации проектов Темпус «Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования Уральского региона» И №12-06-00067 «Адаптивное управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода (на примере сферы ИТ)», выполненного при поддержке РГНФ. Так как исследования проводились в 2008-2012 гг., ввиду стремительного развития науки и техники некоторые термины, определения, документы нормативной базы потеряли свою актуальность, однако предпринятая попытка формализации требований к результатам обучения и предположенная концепция системы оценки компетенций, по мнению авторов, заслуживает внимания. Издание адресовано разработчикам основных образовательных программ и органам управления профессиональным образованием на различных уровнях – от местного до федерального, а также студентам, будущие профессиональные и карьерные успехи которых находятся в центре структурных реформ, связанных с Болонским процессом.
Россия, век XIX. Финансово-экономические кризисы и Государственный банк. В 2-х томах
Том 1. Трудный путь к Великим реформам: Слово «кризис» не так давно появилось в лексиконе российских экономистов применительно к характеристике внутренней экономической ситуации в стране. Прежде советские ученые в основном относили понятие кризиса к характерным чертам капиталистического способа производства, но никак не социалистического, и даже о финансово-экономических кризисах в царской России предпочитали говорить в общем плане, не вдаваясь особо в конкретные детали. В данной части исследования автор довольно подробно рассматривает кризисные явления в экономике и финансах Российской империи с конца XVIII в. до начала Великих реформ, проводившихся Александром II по окончании Крымской войны – героико-трагического этапа в истории России, показавшего, насколько финансово-экономическая система страны нуждается в перестройке и переформатировании. К определенным плюсам работы можно отнести большое количество архивных материалов, в том числе зарубежных, из фондов западноевропейских центральных банков, ранее практически недоступных российским исследователям. Большинство этих документов публикуется впервые и не находится в научном обороте даже в странах хранения на языке оригиналов. Заметное внимание в работе уделено также вопросам международных кредитно-финансовых рынков и влиянию кризисных ситуаций в мировой экономике на состояние дел в России. Книга написана довольно живым языком, содержит много фактического материала о жизни и деятельности российских государственных и военных деятелей, крупных промышленников, банкиров, ученых, всемирно известных писателей и может представлять интерес для широкого круга читателей, интересующихся историей отечественной экономики, финансов и банковского дела. Том 2. От крестьянской реформы к золотому стандарту: Великие реформы Александра II, в первую очередь крестьянская реформа, – предмет давнего интереса исследователей. Однако в большинстве случаев упор делался на политической составляющей освобождения крестьян от крепостной зависимости. Крайне мало внимания уделялось тем изменениям, которые последовали в экономической жизни страны, и практически полностью игнорировалась финансовая составляющая. Автор восполняет этот пробел, детально анализируя данный аспект крестьянской реформы, повлекший за собой полноценный выход на рынок труда миллионов новых работников. Крестьянская реформа продолжалась десятилетиями, что потребовало коренных преобразований во многих сферах, в первую очередь в денежно-кредитной. Автор подробно рассматривает появление нового важного института антикризисного управления – Государственного банка, прообраза центрального банка. Читатели имеют возможность ознакомиться и с таким неординарным событием, как переход страны к золотому стандарту. В работе убедительно доказывается, что ни твердая национальная валюта, ни значительные золотовалютные резервы не являются панацеей от экономических кризисов. В конечном итоге именно чрезмерно жесткая система золотого стандарта во многом явилась причиной краха экономической основы монархического правления и начала в стране социалистического эксперимента, продолжавшегося семь десятилетий. Читатели вновь смогут познакомиться с рядом не находившихся ранее в научном обороте исторических документов. Книга содержит немало и другой познавательной информации, не всегда относящейся прямо к теме исследования, но делающей сам процесс чтения более увлекательным.
Июнь 1941. Запрограммированное поражение
Военные поражения 1941 г. оказались настолько неожиданными, а потери Красной армии так велики, что эта рана в народной памяти не зажила до сих пор. По сей день продолжаются ожесточенные споры о причинах и виновниках трагедии. И главный вопрос – можно ли было ее избежать? В новом, существенно переработанном и дополненном издании книги ведущие военные историки доказывают: реальной альтернативы катастрофе не существовало. Трагедия 1941 г. была не случайна – она обусловлена объективными факторами, такими как реальное состояние боевой и мобилизационной готовности Красной армии, уровень экономики СССР и система принятия важнейших решений. Книга окажется весьма полезной тем, кто хочет понять, почему Красная армия, проиграв многие сражения первой половины войны, все-таки разгромила нацистскую военную машину и водрузила Знамя Победы над Рейхстагом. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Гипотеза холодного, кристаллического, водородного ядра планеты Земля
Современные теории появления Вселенной и строения планеты Земля – на сколько они практичны и научны? В книге наглядно приводятся несоответствия современной космической логистики практике и результатам исследования. Гипотеза «креационизм», которой более 3.5 тысяч лет, с необычайной лёгкостью и современными научными данными «перешибает» все надуманные фантазии современных «теорий».
Эра Креативности
Творческая самореализация людей пока не становится массовым явлением, несмотря на декларации и на растущие ресурсы поддержки инноваций, проектов, личных достижений. Парадокс, но быть готовым решать нестандартные задачи или даже уметь ставить их для наступления «эры креативности» оказывается недостаточным. Что и в каких сферах еще нужно изменить? – книга в научно-популярном жанре обобщает данные психологии, социологии, педагогики и менеджмента, иллюстрируя их опытом авторов.