Настоящая книга, написанная писателем-документалистом Марком Уральским (Глава I—VIII) в соавторстве с ученым-филологом, профессором новозеландского университета Кентербери Генриеттой Мондри (Глава IX-XI), посвящена одной из самых сложных в силу своей тенденциозности тем научного достоевсковедения – отношению Федора Достоевского к «еврейскому вопросу» в России и еврейскому народу в целом. В ней на основе большого корпуса документальных материалов исследованы исторические предпосылки возникновения темы «Достоевский и евреи» и дан всесторонний анализ многолетней научно-публицистической дискуссии по этому вопросу. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Учебное пособие по лингвострановедению предназначено для востоковедов, изучающих персидский язык в рамках различных специализаций: регионоведение, филология, история и политология, экономическое развитие стран Ближнего и Среднего Востока. Пособие знакомит с реалиями современной иранской жизни и национальными новостными ресурсами, широко использует материалы Интернета. Книга оставляет известную свободу в выборе материала для занятий в зависимости от уровня владения языком, численности группы, образовательного профиля, а также от интенсивности занятий. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Рассчитано на студентов востоковедных вузов 2—3 курсов.
Ценность данного издания состоит в том, что при всей компактности изложения в нем осуществлен сводный панорамный обзор основных явлений мировой художественной культуры, охваченной в целом как с точки зрения общеисторического процесса, так и в отношении различных видов творчества (литература, изобразительное искусство, архитектура, музыка, театр и кино). При этом преодолеваются привычная рубрикация по национальным школам и разделение на отдельные виды искусства с присущей каждому из них жанровой спецификацией, что отвечает позитивным тенденциям глобализации и обеспечивает целостное видение художественных феноменов. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по направлениям «Искусство» и «Культура».
В книге сделана попытка ответить на вопросы, касающиеся паразитизма в обществе: почему? кто виноват? что делать? Труженики всегда испытывали и испытывают к паразитам ненависть, разжигаемую политиками, писателями и художниками. Автором сделана попытка исследовать паразитизм как явление. В результате сделан вывод о том, что паразиты неистребимы, поэтому следует направить усилия на создание бескастового общества с максимальным уровнем справедливости и неудобной для паразитов моралью. Книга будет полезна руководителям всех уровней, экономистам, экологам, социологам и политикам, а также педагогам и родителям, которым не всё равно какими будут дети, и в каком мире они будут жить. Книгу лучше вначале прочитать «по диагонали», а потом – «с карандашом в руках». Чувство юмора подскажет читателю, в каких местах не надо быть слишком серьёзным (например, к предложенной читателю новой науке, хотя…)
В монографии авторы сквозь призму семиотического подхода и логического анализа языка рассматривают отдельные события истории отечественной культуры XX в. Анализируются изменения, происходившие в сфере ментальности, интеллектуального дискурса и русского литературного языка, связанные с переходом от тернарных сопоставлений, свойственненных традиционному православному мировоззрению к бинарным оппозициям, лежащим в основе мышления человека эпохи «войн и революций». Рассматриваются поэтические тексты русского Серебряного века. В исследовании дается оценка социокультурных последствий орфографической реформы, которая анализируется в контексте исторических сдвигов первой четверти XX в.
Константин Александрович Квашнин
Рассматривается процесс многовекового поступательного движения педагогики обучения игре на духовых инструментах в условиях конкретных культурно-исторических эпох. Раскрывается активное воздействие во все времена потенциала методологии на основные теоретико-практические вопросы профессиональной подготовки музыкантов-инструменталистов. Обращается внимание на наличие индифферентного отношения педагогов-методистов второй половины XX века к научным достижениям, определяющим перспективы развития методики обучения игре на духовых инструментах. Предназначается для преподавателей и студентов высших и средних специальных учебных заведений искусства и культуры.
Борис Магомет-Гиреевич Харсиев
В свете сказанного особое научно-теоретическое и практическое значение приобретает философское осмысление устойчивых культурных образований (образцов, ценностей, нравов, обычаев), регулирующих поведение и социальное взаимодействие в этнической общности. Среди устойчивых культурных образований, формирующих менталитет и этническую самобытность ингушского народа, особое (можно сказать, ведущее) место занимает система адатов.
Пособие дает начальные представления о генезисе культурно-исторических форм арт-рынка в Западной Европе и России, о функционировании и финансовом измерении арт – рынка, включая мировые художественные индексы и базы данных. Особое внимание уделяется особенностям субъектов, функциям и инфраструктуре арт – рынка. Пособие знакомит с организацией арт-рынка и принятых на нем инвестиционных стратегий и бизнес – моделей. Особое внимание уделено факторам ценообразования на рынке искусства. Курс знакомит с правовым регулированием рынка произведений искусства, рассматриваются правовые аспекты проблемы аутентификации произведений искусства, анализируются проблемы в сфере правоприменения , вызванные пробелами в праве.
Учебное пособие составлено на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования третьего поколения цикла специальных дисциплин по учебному курсу «История и культура стран изучаемых языков» по направлению «Юриспруденция». Для студентов техникумов, колледжей и лицеев, а также студентов бакалавриата вузов.
В настоящее время имеет место беспрецедентное наступление на традиционные социальные институты, в том числе семью. Давлению подвергаются и различные виды любви. Любовь – это лестница, ведущая на небо, по которой человек проходит ступеньки эротической, родственной и дружественной любви. Брак – это социальный институт, помогающий осилить данный путь. Чтобы уверенно пройти по нему до конца, необходимо с самого начала совместной жизни озаботиться проблемой совместимости супругов как единства схожести и взаимодополнительности. В трудных ситуациях помогает «спасательный круг» – синтез знания, уважения, заботы, терпения, прощения, спокойствия, смиренномудрия, жалости, молчания. Все это облегчает достижение гармоничного взаимодействия и успешного воспитания новых граждан общества. Для широкого круга читателей.