В данный сборник вошли статьи, посвященные, во-первых, юбилею кафедры методики преподавания русского языка в МПГУ, во-вторых, научной проблематике конференции, связанной с инновационными технологиями в преподавании русского языка и методики как науки. Издание представляет психолого-педагогические и методические положения современной науки, содержит методологическую базу для разработки нового содержания лингвистического образования и инновационных изменений в профессиональной подготовке педагога-словесника. Сборник адресован широкому кругу читателей и исследователей: преподавателям вузов, учителям-словесникам, филологам, студентам, магистрантам, аспирантам, стажерам. Все материалы публикуются в авторской редакции.
В сборнике представлены результаты исследований вечной проблемы психологии и лингвистики – «Язык и мышление». Особое внимание уделено функциональным и педагогическим аспектам этой проблемы. Предназначено лингвистам, психологам, студентам, специалистам смежных областей знания.
Сборник представляет публикацию лучших работ, представленных на V Всероссийскую школьную историческую конференцию. Издание включает тезисы, посвященные актуальным проблемам Античности и Средневековья. Представленные материалы отражают круг интересов школьников в рамках изучения всемирной истории, апробацию ими различных методов и подходов к изучению исторических источников. Сборник адресован широкому кругу читателей, интересующихся вопросами всеобщей истории.
Сборник содержит статьи отечественных ученых и педагогов-практиков, которые анализируют различные аспекты развития педагогики Монтессори в современной России (1989–2020). В своих статьях авторы придерживаются определенного плана, который предложен научным редактором сборника д-ром пед. наук К.Е. Сумнительным. В результате получается объемное исследование практически всех аспектов деятельности, в которых заявила о себе педагогика Монтессори. Издание предназначено для специалистов-исследователей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы и пути развития отечественного образования.
Сборник содержит статьи по математике, информатике, методике обучения математике и информатике участников студенческой научной сессии, прошедшей в Институте математики и информатики МПГУ в 2020 г. Адресован студентам, магистрантам, аспирантам, учителям математики и информатики.
В сборник «Специальная педагогика и психология: традиции и инновации» включены материалы II Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов с международным участием, прошедшей в Институте детства Московского педагогического государственного университета (23 апреля 2020 г.). Сборник содержит пять разделов, посвященных вопросам воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями в раннем и дошкольном детстве, школьном возрасте; абилитации и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья; профориентации и социализации лиц с особыми образовательными потребностями; психолого-педагогическому сопровождению ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи. Рекомендуется широкому кругу специалистов в области коррекционной педагогики, специальной психологии, социальной работы, студентам педагогических вузов и родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Сборник содержит статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященной 95-летию доктора филологических наук, профессора, почетного профессора МПГУ, заведующего кафедрой грамматики английского языка Марка Яковлевича Блоха (28–29 ноября 2019 г.). Тематика сборника отражает широкий круг интересов авторов статей: представлены материалы по общему языкознанию, философии и истории языка, семантическим, фонетическим, стилистическим, культурологическим особенностям, литературоведению, когнитивистике, проблемам перевода, теории преподавания иностранных языков. Издание адресовано бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем интересующимся вопросами теории и практики современного литературного образования.
Сборник составлен по итогам IV очно-заочной научной конференции молодых учёных «Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики», состоявшейся 18 декабря 2019 г. в Москве. В статьях поднимаются вопросы физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, рассматриваются актуальные проблемы профессиональной подготовки кадров для системы физической культуры, характеризуются инновации и проблемы спортивных менеджмента, маркетинга и имиджелогии. Материалы конференции предназначены для научных и педагогических работников, преподавателей, аспирантов и обучающихся.
В сборнике представлены материалы Международного научно-практического форума «Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего», проведенного кафедрой методики преподавания иностранных языков МПГУ 6–7 декабря 2019 г. в рамках реализации проекта (№ 19-013-20192), поддержанного Российским фондом фундаментальных исследований. Материалы сборника, отражающие активный обмен результатами исследований, проводимых учеными и педагогами-практиками России и ряда стран ближнего и дальнего зарубежья по актуальным вопросам аксиологии иноязычного педагогического образования, привлекут внимание в том числе и молодых ученых, аспирантов и магистрантов, ориентируя их на ценностные стратегии подготовки преподавателя иностранного языка будущего.
В сборник включены статьи участников Всероссийской научной конференции, посвященной памяти крупных отечественных историков, основателей научных школ, докторов исторических наук, профессоров А. Г. Кузьмина, В. Г. Тюкавкина и Э. М. Щагина, долгие годы работавших в Московском педагогическом государственном университете. В центре внимания авторов оказались такие проблемы отечественной истории, как происхождение российской государственности, взаимодействие и противостояние Земли и Власти, политического и экономического развития страны, ее религии и культуры, жизненные стратегии и социальные практики различных слоев населения России, осмысление научного и педагогического наследия ученых, памяти которых посвящен сборник. Издание предназначено для научных работников, преподавателей, студентов гуманитарных факультетов и всех интересующихся историей.