Собранный в учебнике материал изложен в теоретическом и прикладном ключе. Теоретической основой являются работы «столпов» науки о государственных финансах – Адама Смита, Давида Рикардо, Чарльза Бастебла, Ричарда Масгрейва, Джеймса Бьюкенена, Уоллеса Оутса. Дисциплину можно изучать в отдельной форме, но куда полезнее рассматривать ее через призму экономической науки. По словам Бастебла, «знание экономической науки – незаменимая часть экипировки студента, изучающего финансы». С прикладной точки зрения таковой является Руководство по статистике государственных финансов Международного валютного фонда. Оно обеспечивает комплексную концептуальную и учетную основу для анализа и оценки бюджетной политики, и поэтому активно использовалось при подготовке учебника. В учебнике также применены международные сравнения в форме данных о некоторых аспектах государственных финансов России, США и некоторых других стран. В конце издания имеются практические задания.
Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассмотрена теория и методология сравнительного изучения культур и цивилизаций, особенности влияния политической культуры на цивилизационное и политическое развитие обществ Запада, России, Востока и Африки. Во второй части представлена культурная матрица и генезис восточных обществ, показаны цивилизационно-культурное содержание и противоречия глобалистики. В книге широко использованы современные междисциплинарные, компаративистские, кросскультурные и иные подходы.
В пособии рассматриваются теоретические основы новой лингвистической дисциплины – лингвокультурологии, то есть лингвистики языка вторичной культурной ориентации, обращенного в область иноязычной культуры. Основное внимание уделяется англоязычному описанию русской культуры. Закономерности «внутреннего перевода» раскрываются на примерах оригинальных («аутентичных», то есть непереводных) текстов. В пособии раскрыты вопросы поиска и способа образования адекватного наименования элементов русской культуры, построения текста иноязычного описания культуры, этики международной коммуникации и другие.
Основная задача книги – помочь студенту понять основные закономерности, определяющие связь химического строения и свойств органических соединений, осознать логику органической химии и получить представления о тех возможностях, которые она предоставляет. В первой части следует описание углеводородов, галогенпроизводных углеводородов, маталлорганических соединений, гидроксипроизводных углеводородов, простых эфиров и аминов. Значительное внимание уделено механизмам реакций. Во второй части характеризуются карбонильные соединения, углеводы, карбоновые кислоты и их производные, нитросоединения, диазосоединения, гетероциклические соединения. Также кратко изложены основные принципы органического синтеза.
В учебном пособии изложены теоретические основы по курсу «Социальная психология». В нем рассмотрены понятие и классификации социальных общностей, различные направления изучения социального как основы общности, психология социума и психология этнокультурной общности. Особое внимание уделено психологии толпы, выделены традиции ее изучения, социально-психологические феномены, исследования психологии человека в ней и психологические причины ее влияния. Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме.
Учебник посвящен развитию фонетической системы русского языка. В нем представлены последовательные изменения фонетических единиц и их признаков, начиная с периода праславянской общности и кончая современной системой литературного языка. Особое внимание в книге уделено общерусским языковым процессам. Список рекомендуемой литературы поможет студентам сопоставить различные точки зрения на материал и задачи исторической фонетики.
Уникальность издания заключается в том, что впервые в отечественной педагогической науке через раскрытие этапов развития национального педагогического самосознания была предложена переодизация процесса развития русской педагогики. Это была одна из первых попыток выйти на общие принципы в раскрытии связей и объяснении историко-педагогических фактов, определении связей истории педагогики с историей русского народа. Четкость и ясность авторского подхода к описанию и анализу историко-педагогических явлений во всей их сложности и противоречивости, тональность книги-размышления без претензии на знание истины в последней инстанции, уважительный разбор и вместе с тем в высшей степени деликатная полемика с выдающимися авторитетнейшими учеными-педагогами и просветителями не только созвучны веяниям времени начала XX в., но и остаются по сути своей чрезвычайно важными для нашего современника как пример фундаментальности произведения отечественной педагогической науки и способа представления своей авторской позиции ученого-исследователя.
Учебное пособие посвящено основам воспитательного процесса. В нем раскрывается роль педагога в общей системе воспитания, даются особенности и методика работы педагога с детьми. Особое внимание уделено средствам воспитательного процесса, а также анализу профессиональной работы педагога. Каждая глава книги сопровождена практическими заданиями, а также вопросами для более углубленного осмысления материала главы.
Учебное пособие содержит упражнения по общему курсу органической химии. В нем представлены тестовые задания разных уровней, а также вопросы и задачи, касающиеся органического синтеза, органических соединений, написания уравнений и механизмов реакций. В конце книги представлены тестовые задания и задачи по обобщающему блоку, ориентированному на прослеживание взаимосвязей между различными классами органических соединений.
Игорь Константинович Ключников
В учебнике финансовое хозяйство раскрывается не столько в ретроспективе, с учетом прошлых сильных и слабых его сторон, сколько в его современном состоянии, с выделением ряда перспективных тенденций, характеризующих его будущее развитие. С этой целью показаны недостаточно раскрытые в учебной литературе направления развития финансового хозяйства и с их учетом определяются возможные сценарии его развития. Современное финансовое хозяйство – результат нескольких тысяч лет денежно-кредитной эволюции. В издании основное внимание уделяется финансовым инновациям, кредитной культуре, финансовым центрам и их роли в развитии хозяйства. Акценты сделаны на переходном состоянии финансового хозяйства, его движении от нестабильного к стабильному состоянию в рамках общей растущей неустойчивости.