Мы живем в мире информации, но мы плохо знаем его достопримечательности, и даже субстанция этого мира – информация – остается загадочным феноменом. Цель настоящего учебного пособия – на основе анализа реальной социально-информационной практики и сопоставления проблематики различных информационных концепций определить подлинную природу и сущность информации. С этой целью информация осмысливается как одна из философских категорий и анализируется информационный подход к познанию реалий различного типа.
Цивилизационный подход является одним из древнейших методов познания прошлого человечества и хронологически предшествовал привычному для современного читателя принципу историзма. Предлагаемые лекции, посвященные цивилизации средневековой Европы, отличаются от традиционных учебных пособий не только структурой материала, но и методологией. В ее основе лежит интерпретация исторических фактов, основанная на системном методе исследования и политической антропологии учении о социально-политических и культурно-хозяйственных типах цивилизаций, их этнологических, географических и демографических особенностях в пространственном и геополитическом взаимовлиянии этих социумов на основе новейших данных не только историографии, но и смежных социальных дисциплин.
Данная книга посвящена обсуждению наиболее острых проблем психологии интеллекта. Описываются тестологические, экспериментально-психологические и альтернативные теории интеллекта. Предлагается новый подход к пониманию природы интеллекта как формы организации ментального (умственного) опыта личности. В рамках структурной модели интеллекта рассматриваются основные компоненты когнитивного, понятийного, метакогнитивного и интенционального опыта. Обосновывается новая классификация интеллектуальных способностей и обсуждается их связь с познавательными стилями. Раскрываются механизмы интеллектуальной одаренности. Определяются задачи интеллектуального воспитания учащихся на основе обогащения их ментального опыта средствами учебных текстов.
В настоящее издание включен выдающийся труд профессора Института живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е. Репина в Санкт-Петербурге Д. И. Киплика «Техника живописи». В учебнике представлена подробная информация о красочных материалах живописи, даны развернутые сведения об акварели, темпере, пастели, рисунке и масляной живописи, рассмотрены техники старинной живописи, а также раскрыты особенности монументальной живописи.
В последние десятилетия лингвистику отличает обостренный интерес к совершенствованию методов и методики анализа языка. В данной книге речь пойдет о методах и принципах анализа языка на всех его уровнях: синтаксическом, лексико-семантическом, морфологическом (или морфемно-морфологическом) и фонетико-фонологическом. Основной задачей учебного пособия является показать начинающим филологам разнообразие методов и принципов, которыми пользуется лингвистический анализ. При этом автор ориентировался прежде всего на опыт русского языкознания, чтобы показать данное разнообразие.
В учебном пособии раскрывается понятие и значение догмы права, специфика формально-юридического метода и догматической юриспруденции, составляющей основу профессионального юридического знания. Основной акцент делается на определение культурных оснований догмы романо-германского права, стиля юридического мышления, принципов, правил и приемов формально-юридического изучения права. Автор учебного пособия рассматривает становление и эволюцию континентального догматического правоведения в лице его основных школ от глоссаторов XII-XIII веков до концептуальной юриспруденции XIX столетия. Значимое место уделено философским и методологическим основаниям догмы романо-германского права, ее значению для теоретического правоведения. В учебном пособии также представлен сравнительный анализ стилей профессионального мышления юристов романо-германского и англо-американского права.
Учебное пособие посвящено актуальной проблеме – коморбидности тревожных и депрессивных расстройств у подростков. Исследуется влияние тревожности на проявление депрессивных состояний различной степени в подростковом возрасте. Помимо теоретического анализа, авторами проведено эмпирическое исследование, в ходе которого выделено несколько уровней сочетания тревожных и депрессивных расстройств.
Владимир Александрович Барабанщиков
Данное учебное пособие знакомит читателя с широким полем современных исследований перцептивных явлений: экспериментальными данными, концепциями, парадигмами, раскрывает психологическое содержание, способы организации и развития перцептивного процесса. Его реконструкция выполняется на основе понятия «событие», которое выражает укорененность восприятия в процессах бытия, его продуктивность и уникальность.
Цивилизационный подход является одним из древнейших методов познания прошлого человечества и хронологически предшествовал привычному для современного читателя принципу историзма. Предлагаемые лекции, посвященные цивилизации Античности, отличаются от традиционных учебных пособий не только структурой материала, но и методологией. В ее основе лежит интерпретация исторических фактов, основанная на системном методе исследования и политической антропологии учении о социально-политических и культурно-хозяйственных типах цивилизаций, их этнологических, географических и демографических особенностях в пространственном и геополитическом взаимовлиянии этих социумов на основе новейших данных не только историографии, но и смежных социальных дисциплин.
Цивилизационный подход является одним из древнейших методов познания прошлого человечества и хронологически предшествовал привычному для современного читателя принципу историзма. Предлагаемые лекции, посвященные цивилизациям древнего и эллинистического Востока, отличаются от традиционных учебных пособий не только структурой материала, но и методологией. В ее основе лежит интерпретация исторических фактов, основанная на системном методе исследования и политической антропологии – учении о социально-политических и культурно-хозяйственных типах цивилизаций, их этнологических, географических и демографических особенностях в пространственном и геополитическом взаимовлиянии этих социумов на основе новейших данных не только историографии, но и смежных социальных дисциплин.