minimal lernen. Regina Hunter

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      Regina Hunter

      minimal lernen

      ISBN Print: 978-3-03905-731-3

      ISBN E-Book: 978-3-03905-909-6

      Umschlagbild: Lichtwolken, 2006, Therese Grossenbacher

      eBook-Herstellung und Auslieferung:

       Brockhaus Commission, Kornwestheim

       www.brocom.de

      1. Auflage 2011

      Alle Rechte vorbehalten

      © 2011 hep verlag ag, Bern

      hep verlag ag

      Gutenbergstrasse 31

      CH-3011 Bern

       www.hep-verlag.ch

       Inhaltsverzeichnis

       Einleitung

       Erfolg beruht auf Wissen, nicht auf Begabung und IQ

       Lernen wird als schwierig angesehen …

       … und Lernen wird vermieden

       Den Minimalismus der Lernenden respektieren

       Eigentlich ist lernen anders und leicht

       Das Gehirn arbeitet nach dem Prinzip des Minimalen

       Minimalismus als Prinzip

       Minimal lernen

       1 MASTERING – OBERHAND GEWINNEN

       Einleitung

       Die Gefühle bestimmen …

       … und wenn negative Gefühle dominieren

       Fehlerfreundlichkeit

       Mastering umgesetzt

       Vorgehen

       2 DAS MINIMALE

       Beispiele für die Verwandlung des Stoffes in minimales Lernen und Mastering

       Für die Grundstufe

       Mathematik

       Deutsch

       Für die Mittel- und Oberstufe

       Fremdsprachen

       Grammatik der eigenen Sprache

       Aufsätze

       Grössere Texte in Gebieten wie Geschichte usw.

       Definitionen

       Lernen von Tätigkeiten: Tastaturschreiben

       Für den universitären und den übrigen Hochschul-Bereich

       Fachtexte und Fremdwörter

       Umfangreiche Texte in Gebieten wie Biochemie usw.

       Eine Arbeit / ein Buch schreiben

       Wie Lernprozesse funktionieren – Theorien und Forschungsresultate

       Lernprozesse im Gehirn

       Lernen als aktiver Vorgang

       Das Gehirn verarbeitet mittels Regeln und Reduktion

       Die Geschwindigkeit des Lernvorganges

       Lernen leichter gemacht

       Positive Emotionen beim Lernen

       Die Belohnung von Lernen

       Spass und Spiel

       3 MINIMALE ZEIT BEREITSTELLEN

       Organisation des Lernens: 1 Stunde pro Tag

       Planung und Strukturierung

       Wenig sinnvolle Organisation

       Motivation und Fokus

       Die Umsetzung in gute Prüfungen

       Vor der Prüfung

       In der Prüfung

       Die Prüfenden

       Glück

       Zu den Möglichkeiten der Eltern

       Grundsätzliches

       Was können Eltern konkret tun?